| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业 |
| 我在这个课程的目标是 | 巩固学到的知识，灵活运用。 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 了解自己的不足之处。多学习新知识。 |
1PTA作业
#
6-3 水仙花数判断 (10 分)
本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.1.2实验代码截图
1.1.3 PTA提交列表
Q1：出现了一些符号错误用了中文符号。
A1：及时发现就改正了。
Q2:N==写成N=了。
A2没搞懂==和=的区别，后面查资料知道了。
1.1.4 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 153 | 1 | 样例 |
| 111 | 0 | 复杂数据 |
6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除 (10 分)
编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
2.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | 0 | 不能 |
| 15 | 1 | 能 |
1.2.4PTA提交列表及说明
Q1:没有什么很大的错误。就一开始当编程题的格式做了，发现不对。
2.代码互评
一，
ta
me
Q1：他的代码math代码有点多余。可以去掉。
不过，都有可以学习借鉴的地方。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第五周 | 8小时 | 56行 | 常量，变量和数据类型 | 无 |
| 第六周 | 12小时 | 125行 | 格式化输入函数scanf()，for循环 | 无 |
| 第七周 | 19小时 | 286行 | 分支结构 | 无 |
| 第八周 | 15小时 | 338行 | 函数的定义和调用 | 暂无 |
3.2累积代码行和博客字数
| 时间 | 代码行 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第六周 | 130 | 850 |
| 第七周 | 190 | 1050 |
| 第八周 | 250 | 1390 |
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
学习的函数类型很多，还需多多巩固，加强锻炼。提高质量。
2.保持一颗求学的心。持之以恒。让自己做到更好。