C语音I博客作业04
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这个作业属于那个课程 C语言程序设计II 这个作业要求在哪里 https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9771 我在这个课程的目标是 学好C语言，能够快速准确的编程 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 学好for语句的运用 参考文献 《C语言程序设计》《PTA实验指导》 1，PTA实验作业
1.1求平方与倒数序列的部分和
题目内容描述：本题要求对两个正整数m和n（m≤n）编写程序，计算序列和m2+1/m+（m+1)2+1/m+(m+1)2+1/(m+1)+⋯+n2+1/n。
1.1.1数据处理
- 数据表达：运用整数型int来定义变量m和n，用double定义俩个双精度浮点型变量。
数据处理：运用表达式：sum=sum+pow(m,2)+1.0/m;使用for语句进行循环。
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
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输入数据 输出数据 说明 1 5 57.283333 m=1,n=5 1 10 387.928968 m=1,n=10 5 10 355.845635 m=5,n=10 2 20 2871.597740 m=2,n=20 1.1.4 PTA提交列表及说明
- 1.编译错误：int应定义整数变量，却用了“%f”后改成“%d”
- 2.部分正确：for语句中“m=m+1”，却写成了“m=m+2”
3.答案错误：在for语句表达式“sum=sum+pow（m，2）+1.0/m”中把2写成了1.
1.2 题目2 求交错序列前N项和
1.2.1 数据处理
- 数据表达：直接运用double定义双精度浮点变量，输入数据。
数据处理：用for语句处理“sum=sum+flag*i/denominator；flag=-flag; denominator=denominator+2;”进行循环运算。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
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输入数据 输出数据 说明 2 0.333 i=2时运行结果 3 0.933 i=3时运行结果 5 0.917 i=5时运行结果 8 0.910 i=8时运行结果 1.2.4 PTA提交列表及说明
- 1.编译错误：开始时“flag=-flag”没写，找了几遍后改正
- 2.答案错误：把“sum=sum+flag*i/denominator;”中的i写成了1.
3.部分错误：其他程序中用的是N，而“scanf("%lf",&N);”中却写成了n。改正后答案正确。
2.代码互评（5分）
同学代码截图
自己代码截图
- 1.同学用了两个主函数，调用了数学函数头文件。我只用了一个主函数。
- 2.他用的是double型的输入格式，我直接用int型。
3.for语句中我只用了一个函数表达式，感觉更加简便。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
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周/日期 这周所花的时间 代码行 学到的知识点简介 目前比较迷惑的问题 4/15-4/18 20h 70 学会了for语句，对整体也更加了解 double和int还是有点分不清 3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
本周主要学习了for语句，感觉没有怎么学好，但基本的还是了解的。for语句中还是有一些注意的地方，比如：for语句后面不能加分号，还有循环语句前后必须有大括号。
例如;for (i=1; i<=N; i++) {
sum =sum + 1.0/i;
}
3.3.2 学习体会
- 这一周是我做作业时间最久的一周，感觉作业有点难，但做起来也很有趣，有时也很烦，特别是PTA，一道题要做20来便，还有对double和int不太会区分。