| 问题 | 回答 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/9830 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会乘方与阶乘的运算，学会自定义函数 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | pta实验作业，说明函数参数 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 思维导图 百度 |
PTA实验作业
1.1 题目6-1判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
题目内容描述： 编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.1.1 数据处理
- 数据表达：定义了整型变量sum, i, sum代表各位数字平方之和，i 代表个十百位数字
- 数据处理：使用了scanf()输入函数，while语句进行循环计算
- 函数参数：主调函数main(),被调函数fun(),行参 n ,实参 i, sum
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | 1 | 1 的平方加 2 的平方等于 5 |
| 100 | 0 | 各位数字的平方之和不能被5整除 |
| 225 | 0 | 不能被5整除 |
| 310 | 1 | 3的平方加1的平方之和能被5整除 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 看到这个题目时并不知道要使用while语句，是听到同学说才知道要使用的
- 编译错误：while（）后面多了个分号
- 编译错误：sum%5==0写成了sum%5=0
- 编译错误：n/=10写成了n=10
- 编译错误：n!=0少了个“！”
- 部分正确：sum未赋初始值sum=0
- 运行超时：n!=0赋值为n!=1了
- 部分正确：sum=sum+ii写成了sum=sumi
1.2 题目6-3水仙花数判断
题目内容描述：本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1^3+5^3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
1.2.1 数据处理
- 数据表达：定义了整型变量a,b,c，分别代表百，十，个位数字
- 数据处理：使用了 if-else语句，用于输出结果
- 函数参数：主调函数main(),被调函数func(),行参 N ，实参 a, b, c
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 10 | 0 | 不是三位数 |
| 100 | 0 | 各位数的立方和不等于数本身 |
| 370 | 1 | 3的立方加7的立方等于370 |
| 1123 | 0 | 1123是四位数 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
- 编译错误：int func (const int N)后面多了个分号
- 编译错误：N==少了个”=“
- 编译错误：int a,b,c后面多定义了一个N
- 编译错误：c=N%10写出了c=N-a100-b10
- 编译错误：N写成了n
2. 代码互评
2.1 同学代码截图
自己代码截图
代码对比
- 她俩个整型变量是分开定义的
- 她没有调用scanf函数，而是直接使用do-while语句
- 她还使用了if-else语句
- 我是直接return (sum%5==0),她定义了一个z，然后最后return z
- 我觉得她的代码比较复杂，但好像比我的看起来更容易理解
2.2 同学代码截图
自己代码截图
代码对比
- 她只定义了俩个整型变量，我定义了三个同一性质的整型变量
- 她使用了while语句和if-else语句，我只使用了if-else语句
- 我调用了scanf函数，她直接使用了while语句
- 我们的数据表达式也不一样，我对a,b,c都进行了运算，她直接一个表达式解决了问题
- 她的代码看起来比我的简洁明了一些，但我觉得我的代码更容易理解
3. 学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 |
|---|---|---|---|
| 9/10.23-10.26 | 16小时 | 102 | 学到while语句的一点点知识,对自定义函数了解了一点 |
3.2 累积代码行和博客字数
| 时间 | 博客字数 | 代码行 |
|---|---|---|
| 第四周 | 596 | 32 |
| 第五周 | 1288 | 54 |
| 第七周 | 2240 | 174 |
| 第八周 | 3254 | 364 |
| 第九周 | 6124 | 512 |
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
- 老师上课讲过的那个编程题,结果自己做时还是错了好多次，在DEV-c++上编译是对的，但是一调试就错，最后问同学才做对
- 这周作业多了一项函数参数和思维导图，做完思维导图后感觉脑海中的知识点都连成了一条线，对知识点的了解一下就加深了许多
- 每周作业都会多出一点不一样的题目，每次作业都能学会一些新东西，之前学会了markdown语法，然后学会了做折线图，现在又学会了做思维导图
- 之前每次做博客作业都花非常久的时间，特别是格式总是不对，现在花的时间少了，也没有出现格式错误了
- 学会自主学习很重要，PTA作业总是走在我们前面，我们得学会自主学习，才能吸收更多知识