| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
| 这个作业要求在哪里 | 作业链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 学会并掌握C语言基本知识，能够相关C语言的各种代码 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学会使用switch语句 |
| 参考文献 | C语言程序设计（第3版） |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片，如：
image (1).png
1.1 7-12 统计学生成绩 (15 分)
题目内容描述:本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：大于等于90分为A；小于90且大于等于80为B；小于80且大于等于70为C；小于70且大于等于60为D；小于60为E。输入格式:输入在第一行中给出一个正整数N（≤1000），即学生人数；第二行中给出N个学生的百分制成绩，其间以空格分隔。输出格式:在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布，数字间以空格分隔，行末不得有多余空格。1.1.1数据处理
数据表达：我用了N、i、mark、sum、A、B、C、D、E这些变量，其中N和mark都是用scanf函数来赋值，i定义初始值为1，sum是用if-else语句来进行赋值，A、B、C、D、E定义初始值都为0，它们都是整型；
数据处理：
for(i=1; i<=N; i++)
给mark赋值
if判断语句
sum=1~5
switch(sum)
case 常量表达式sum（1~5）： A~E（累加）
输出A、B、C、D、E的值 1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 7，77 54 92 73 60 65 69 | 1 0 2 3 1 | 用题目所给数据 |
| 5，100 100 100 100 100 | 5 0 0 0 0 | 都为满分 |
| 5，90 80 70 60 50 | 1 1 1 1 1 | 五分制中都有人 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：
1.答案错误：在后面出现了sum这个变量，而在前面没有定义sum；
2.答案正确：int后面加一个sum答案就正确了。1.2 题目2
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|
1.2.4 PTA提交列表及说明
2.代码互评（5分）
找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。
同学代码截图
自己代码截图
1，2，3方式罗列2份代码不同地方。
3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分）
| 周 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 9/17-9/22 | 5小时 | 43行 | 学会写最简单的代码 | 无 |
| 9/24-10/4 | 6小时 | 62行 | 学会温度转换 | 无 |
| 10/6-10/13 | 11小时 | 86行 | 学会写函数程序 | 不知道怎么在什么情况下调用scanf（）函数 |
| 10/14-10/20 | 10小时 | 105 | for | |
| 循环语句和循环结构 | 不知道定义多少个变量 | |||
| 10/21-10/27 | 10.5小时 | 114行 | 学会怎样去定义一个函数和它的基本格式 | 对于函数题的编程不知道该怎么样去设计 |
| 10/28-11/3 | 12小时 | 135行 | 学会二分支结构和if-else语句 | 对于输入一个正整数，然后输入对应数量的数值的代码编写存在迷惑 |
| 11/4-11/10 | 小时 | 0 | 0 | 0 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
这周我们学习了C语言中的switch语句，switch有的时候可以简化if-else语句的繁琐性，还可以实现多分支结构，当符合条件时用break跳出然后输出。switch语句要与前面有很好的衔接，而且要思考怎么去设计常量表达式可以体现出程序有条不紊。
3.3.2 学习体会
这一周的PTA作业题目的量减少了好多，但是题目的难度系数越来越大，而且老师规定必须每个题目要用switch语句，有些题目好用，但有些题目感觉上不怎么好用，因为我理不清逻辑关系，并且还存在题目都没有看懂。我觉得switch语句的关键在于那个常量表达式，如果没有理清关系，就会导致答案出错。当然，这都需要自己去不断努力，而且还得需要不断坚持多练，才可以让自己变得更加优秀。