下面我们来说 社会心理学的研究方法
那么 首先 要说方法论
有些心理学者 他不分方法和方法论
但是 我们还是将他分开
一般的理解 方法论和方法 具体做法不同
方法论 我们定义为 研究心理学的最高或最原则 指导思想
有了这个指导思想 我们就可以更好的决定 对研究的问题 用什么方法
在最基本的认识论中 人的心理是一种精神层面的东西
它是看不见 摸不着的
心理是一种主观的 看不见 摸不着的东西 但它又是一种真实的存在
或许 有的人就会觉得 自己 很内向 不喜欢跟别人打交道 喜欢独处 这就是一种心理特征
如果这个人 不跟我们接触 那么 我们自然是看不出 他到底是内向还是外向的
但是 内向 或者 外向 这种东西肯定是在他身上真实存在的
所以 心理学研究的是一种 主观但又真实存在的东西
所以 社会对心理学者有一个误解
大多数人认为 你是学心理学的 那么 你一定一见到我 就知道我在想什么
这显然是一种错误认知
你们想的那种是算命的啊，心理学没这么强大
那么 既然心理学研究的是一种 看不见 摸不着的东西 那又要怎么办呢？
我们通常是用人外在的行为去推论他的心理
比如 有时我们会说某某人心理很阴暗
但是我们都知道 打开它的大脑也看不到一个阴暗的世界
说他心理阴暗只是一种形容 是用他外在的一些行为去说这个人为人不怎么地道
说某某人心理变态
也并不是说这个人大脑中就有什么变态的东西
而是说这个人的外在行为 和大多数不太一样
所以说 我们是研究心理 但是 我们都是根据一个人的外在行为去研究的
这是对社会心理和心理学的一个认识
有了这种认识 我们才能去决定自己的方法
我觉得 我们所倡导的这种 决定了 认识论的这种 主观事务制约客观于客观，客观决定主观的这种 反应论 认识论的原则 是适合于我们社会心理学研究的
接下来 是我们在研究方法中通常会用到的一些术语
变量 自变量 因变量
通常是要寻找 某一种社会心理和社会行为 发生的规律
发生的规律 我们最重要的是思考它发生的原因
其实很多学科也都是这样
比如 医学 比如 一个病人 那么 他的病理就相当重要
研究他为什么会生病
归根结底是寻找一种因果联系
找到因果联系 我们是一种变量
变量 是一种变化的指针
比如 我们找到对的外语学习方法 你学习的速度变快了 这就也是一个变量
所以做研究通常也是一种变量之间的关系
那么 自变量就比较好理解 是它自身出现变化的一种变量 因变量则是一种因为自变量发生变化而变化的变量
例如 刚才说的 学习方法改变了 那么 这个学习方法改变就是自变量 而因变量则是学习成绩 随着方法的改变学习成绩就发生了变化
例如一个人发烧 他的额头很烫
那么 我们就要思考自变量 而额头烫自然是因变量 而我们就要找什么自变量引起了这个因变量 渲染是病菌和免疫系统产生的
我们做研究 最基本的都是要分清自变量和因变量
以后你们看心理学论文 他会很明确的将因果关系论述出来
还有两个概念
研究的信度
研究的效度
这个也是研究中比较关注的问题
研究的信度 是指
研究问题的结果的重复性 到大家可相信的一个程度
比如 我们量体重 我们早上称 70 下午称 80 晚上称 60 那么 很明显这个秤 不准 在这里就可以理解为信度低
比如 我们搞心理测量 设计一个问卷 比如 我们找两个相同类型的人测 但 他们给出的结果大不相同
那没什么 这个信度就是不够的 工具不准
效度呢 则是研究 工具是否能达到目的
比如 我们秤自然是可以测量特种的 他是达到效度的 但准不准这是信度问题
还有就是外在条件 内在效度和内在效度
例如 我们在实验室 将外在环境搭好 我们实现结果可以多次重复 信度非常高
但是将同样的实验 拿到实验室外 在自然环境下 就无法重复 这种情况也是需要考虑的
具体方法很多种类
而在心理学诞生之初 很多人重视的是实验室的研究法
是因为心理学学科的影响
我们也知道 原本世界上是没有这个学科的
心理学是诞生于一些思想家的言论中的
古代是没有心理学的 但古代有些名家也有对人心理的论述
到了 一百多年前 随着科学的发展 随着自然科学 化学 物理学 的发展 心理学才从哲学的母体中被分立出来
因为之前 我们是无法对人的心理去定量分析的
例如 视力 我们是可以用视力表测量出来的
威廉·冯特 创立了心理学实验室 使心理学成为一门 带有很强的自然科学色彩的学科
在那个时候 人们还是很强调实验室的实验
但是随着社会发展 社会心理学严格的实验室实验已经很少见了
相对开着的 是一种 没有那么多外在条件的研究
但我们将实际方法时 第一个肯定就还是实验法
实验法分为两种
分别是 实验室实验法 和 现场实验法
实验室实验 就是 在人为的条件下 严格控制其他的变量条件 仅仅显露自变量和因变量
我们不限于一个 我们也可以设计多个
通过研究 显露自变量和因变量的关系
就解释了人的某种心理现象或者某种社会行为现象和某一种条件之间的关系
比如 我们现在看 左侧这个线段
然后看右侧 去想 哪一跟线段和刚才看到的线段最像
大多数人会选择B 但一个严格的实验室实验中 得到的结论说在一些特定的条件下 有些人会说 A跟他一样长
这叫做从众
比如 我们找十个托
其中十一人 只有一个是要实验的对象
其他托都被交代要说 A和他一样长
那么 就很可能干涉被实验中的判断 或者 会选择从众
有些人会坚持 说 自己的观点 B 是一样的
而 有些人也会随大流 去选择A
大概得出 百分之三十点三的人会选择随大流 屈服于群体的压力
而且 这个实验 也做过类似调研 在不同民族之间选择人做 最后得出的结论也差不多是 百分之三十几的人会选择从众
说明 这个结论是具有跨民族性的
我们经常强调 社会心理是受文化差影响的
在不同文化背景下的人 会有不同的社会心理表现
但是问题另一方面就是 我们都是人 所以 也都会有共同的表现
现场实验法
是指 我们在一个现实的社会环境中 而不是在严格管控的实验室条件下开展研究
但既然是一种实验法 也意味着 它一定要控制一些条件
有些无法控制的条件 那就不控制了
但是 无论是什么实验法 既然是实验 他都是为了实验的目的 控制了一些条件
只是控制的环境不同
控制的严密程度不同
现场实验 就是在现实的社会情景当中 控制一些条件或者创造一些条件来显示 自变量和因变量之间的因果关系
比如 社会心理学中一个经典的实验
研究噪音对人心理影响的实验
实验者根据社会尝试认为 噪音能够扰乱人的情绪 产生烦躁 从而心理容量不太原因去关注身边的人或事
他假设 噪音越高 实验者的行为就会越少
我们做这个实验 显然 自变量是噪音的水平 噪音的高和低
我们这里将它分为三个水平 分别是 高噪音 中等 低噪音
而因变量自然就是人行为的变化
这个实验 最基本的显然就是一个能够调节噪音 和 记录个人行为的场景
那么 当时他们用的就是割草机
而行为上设计的是 一个人打开车门 手上打着绷带，拿着很多书 这是一个很明显需要帮助的场景
让被实验者不知道这些都是被设定的
让不同的人从实验地点通过 不同的人也会用不同的噪音
看看在各种噪音条件下 有多少人会跑过去帮助拿书的行为
结论很明显 噪音大的时候 帮助他人的行为明显减少了
然后就是观察法
观察法就是顾名思义了 就是一种主要去看的方法
当然 这个看 不是随便看到 我们是有计划 有设计的观察
我们今天到哪里去看 看什么人 我们看的目的是什么
根据方式分为
一般观察法
和参与观察法
一般观察法 距离 比如 几点到几点 马路上横穿的人比较多 什么性别比较多 这个 我们自己不参与其中 只是站在边上观察
而 参与观察法 是我们参与集体活动 我们既是参与者 也是参与者
例如 我们进入一个班级 和学生一起听课 但我们又观察其他同学行为
当然 参与观察法更好 因为能够更好的感受条件变化
然后就是调查法
最后是档案研究
调查法的话用的比较多
特别是访谈问卷
这些人适不适合访谈
例如 他们的性别 年龄 以及社会地位
是否符合我们调查的条件
我们认为这个调查问卷 能够调查出我们想要的结果 是要有效度的
一份问卷好不好 他是直接决定我们能不能得到满意答案的
例如 春节晚会 想知道群众的满意度 这个问卷你就要提客观问题
其次是你要让调查真正的群众 而不是让表演者来参与
第四个则是档案研究法
有些事是无法还原的
但是 我们还是希望寻找他们的发生因果关系
比如 我们想调查皇帝和臣子之间的因果关系
有一种叫 传记心理学
它就是最大限度的寻找 某人的生前资料 根据资料分析他生前的种种行为
根据外在行为分析 他的心理动机
有些时候 我们不是有意去遇到某某人 但就在某某节点遇到某某人 而他会在一两句话中间 改变你的一生
下面的表统计了各种心理学的优点和缺点
社会心理学 是一个复杂研究心理的学科
所以 我们应该用多源的方法
可能很多人会偏向于实验研究法 他们认为 实验研究法才能得出准确结论
但是 不要偏向 或者看不起某种方法
要用更多方法去论证
而且 一定要 保证实验对象的公平性 比如 有些地区的人可能经常被 乞丐诈骗 那你在这里调查乞丐要到钱的概率 人的爱心
显然是不公平的
还有就是 你让乞丐要求 他如果对每个人说的情况不一样 那么也显然容易得到不同的结果
中国也很早就有心理学规范 不能抄袭 违背伦理道德等等