少儿编程之所以被大家如此关注，一方面符合孩子们的天生爱玩的天性，另一方面，编程的本质就是“解决问题”，通过学习编程可以让孩子学习解决问题的能力。格物斯坦小坦克认为，少儿编程的影响力已遍布全球。
未来必定是科技时代，而科技对各个行业的改造也越来越快。所以，从孩子未来发展的长远角度考虑，培养孩子的科技思维是十分有必要的。人工智能的底层逻辑就是编程，未来如果孩子不懂编程，就无法和智能机器沟通。编程是通向未来的语言，现在很多家庭会让孩子出国留学，也意识到从小学英语的重要性，英语作为一种全球通用语言，孩子接触的时间越早，肯定越驾轻就熟。
美国已经有30%的院校开设编程课，当地政府也希望越来越多的学生可以掌握编程技能，发展学院的特色。编程思维即“理解问题—找出路径—解决问题—实现目标”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。想要让孩子提高独立解决问题的能力，必须按以下编程思维进行：首先提出问题 ，分析问题 ，分解问题 ，依据“算法”逐个解决小问题 ，综合解决方案，最终解决整个问题。
根据教育认知学，孩子会在7岁左右开始形成抽象逻辑思维，整个7-12岁是抽象逻辑思维的最佳形成期。孩子们在编程中通过一连串的指令模块来赋予角色指令，让孩子们体会到成就感。 让机器人能够直走，左转，右转，锻炼孩子们的思维方式和解决问题的能力。可以揭开指令模块神秘的面纱，看看下面的代码是什么，满足孩子们天生富有的好奇心。甚至可以将成果与朋友，陌生人分享，让孩子们真切体会到先进的科技和技术，并让社交能力迅速提升。Scratch编程与其他代码编程，最大的不同点在于，Scratch是可视化图形编程语言，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。其构成程序的命令和参数是积木形状的模块，不用书写代码语句，只需按照一定的逻辑用鼠标拖动模块把它们拼在一起就可以。
孩子的学习目标是发展兴趣，培养自己的思维方式与创造能力，并且从中获得乐趣。学生不仅仅会学会如何编写程序，还会学习到Science（科学）,Technology（技术）, Engineering（工程）, Arts（艺术）, Maths（数学）等多个领域的知识。给孩子们选择的编程工具一般都是比较容易上手，并且容易理解的。Scratch的模块数量有限，难以实现复杂的算法，主要是用来培养孩子的逻辑思维能力、思维方式和创造力等，Scratch的场景以游戏、动画、音乐为主。孩子们学习Scratch的评价标准可能就是掌握了一些编程的基础概念，并且能够自主的设计出一个小游戏，或者利用一些小游戏去参加一些比赛。