安排了下学期讲《多元统计分析》，因为我学过这门课，本来不觉得多么难。然而拿到教材后，才知道理论那么深奥，这门课比高等数学都难。
我记得硕士期间学这门课老师对理论部分讲的很简单，讲了一些操作，总体讲的很一般。我自己读了好几本多元统计学的教材，发现这些教材参差不齐，没有一个完美的：要么写的太难，堆了不少高深的矩阵知识上去，有一些理论做统计分析时很少用到，我觉得没啥必要都放到书里面去；要么写的太简略，一些主要分析的基础思想都没讲明白；还有的教材感觉像是拼凑的，一些地方写的很详细，另一部分很简略，似乎是不同人写的拼到一起。
我虽然心里面不怎么看得起，只用数据做统计分析发论文的，然而心里面也想把统计学的知识系统性地掌握住，这样反驳他们时心里面会更有底气一点。因此，当时对讲这门课并没有推辞，讲这门课我自身也能学到不少知识，多掌握一些处理数据的技巧。
然而，这门课的理论知识确实很有挑战。虽然给本科生将，不会涉及太多理论，然而作为老师，还是尽量把理论弄明白比较好。我从现在开始就开始备课了，这段时间觉得整天都在看数学，脑子都有点涨。最近事情似乎有点多，要分清主次！
