教师综合素质2--职业道德

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一.《中小学教师职业道德规范》2008年修订版

1. 爱国守法（教师职业的基本要求）
2. 爱岗敬业（教师职业的本质要求）
3. 关爱学生（师德的灵魂）
4. 教书育人（教师的天职）
5. 为人师表（教师职业的内在要求）
6. 终身学习（教师专业发展的不竭动力）

二. 《中小学班主任工作条例》

1. 配备和选聘。每个班配备一名班主任，从任课教师中选聘，担任持续一年以上，接受岗前培训。
2. 职责与义务。维护板级秩序，培养集体氛围；组织班级活动；指导班委和团委工作。指导学生成长，评定学生操行；与任课老师、学生家长、社区沟通。待遇按照标准工作量的一半计入基本工作量，班主任津贴纳入 绩效工资管理；有权以适当的方式给学生进行教育批评。
3. 培训和培养。
4. 考核和奖惩。定期考核；建立评价体系和奖惩制度；对长期贡献的、做出突出贡献的予以表彰奖励。

三. 教师职业行为

1. 教师思想行为规范
2. 教师教学行为规范
3. 教师人机行为规范
4. 教师仪表行为规范
5. 教师语言行为规范

教师在教育活动中应处理好的关系

1. 教师与学生
   • 热爱学生
   • 尊重学生
   • 了解学生
   • 公平公正的对待学生
   • 严格要求学生
2. 教师与学生家长的关系
   • 建立平等的沟通关系
   • 形成良好的沟通习惯
   • 尊重家长的人格
   • 教育学生尊重家长
3. 教师与同事的关系
   • 尊重
   • 理解
   • 协作
4. 教师与教育管理者的关系
   • 尊重
   • 支持