产品名称：得到；
产品是什么（客观描述：产品满足的需求及亮点等）：利用碎片化的时间获得高效的知识服务；
目标用户与典型场景（目标用户在使用该产品的典型场景，不少于3例）：
1.目标用户：阅读爱好者，愿意为阅读而付费；
典型场景：小明，24岁，爱好阅读，涉猎广泛，他利用得到汲取各种观点；对于得到，他最感兴趣的是听书和电子书模块。他利用一切碎片化的时间听书或者阅读，上班路程中打开听书模块听解读人对某些书的解读，用很短的时间就可以了解到某本书的精华所在；午饭时会打开电子书模块去阅读；对于小明来说，他并不在意所听或所读的书能否带给他某方面技术的精进，他更在意的是积累，并且听书模块让他对一些自身很难去读懂的书有了更深层次的了解；
2.目标用户：只对某方面知识非常感兴趣，想找一些对应的课程进行学习；
典型场景：小王，20岁，在校学生，本身学工科专业，但最近突然对人际关系方面的心理学很感兴趣，于是他上网搜索哪里可以接触到相关课程，发现了得到APP，随后他下载并在得到上搜索到了相关课程。小王的课余时间充裕，他学习完了感兴趣的课程可能还会再时不时地浏览其他的课程，但学生党对于付费课程的兴趣可能不会太高。但小王对得到还是很感兴趣，所以他仍然是潜在的付费用户；
3.目标用户：对得到上讲课或直播的某个老师很感兴趣；
典型场景：小华，22岁，刚进入职场的产品人，看过梁宁老师的书，觉得受益匪浅，所以开始关注梁宁老师的动态，得知梁宁老师会在得到APP上进行直播，所以下载得到并观看梁宁老师的直播；
4.目标用户：想提升自己某方面的能力但又苦于没有大片时间的资深职场人；
典型场景： 陈先生，35岁，某公司项目负责人，最近想在事业上更上一层楼，但平时加班严重，回家也看不了几页书来增强自己想增强的管理方面的一些知识，得到APP利用碎片化时间获得高效的知识服务的亮点正好契合了陈先生的需求，所以他利用睡觉前、上厕所、上班路上这些零散的时间来听管理方面的书；陈先生这类用户是完全不介意为想要获得的知识而花钱的；
关键功能与描述（描述关键功能名称及作用）：
1.听书：对书本的解读，可以让用户不必花大量的时间去读一本晦涩难懂的书，而是通过名家解读这样的方式让用户快速了解到书本的核心知识；这个功能相对来说比较适合那些不需要深度阅读的人；
2.电子书：一些书籍的电子版，让用户不必带实体书阅读，而是换成方便的电子书；
3.全部课程：又细分为能力学院、商学院、视野学院、人文学院、社科学院和科学学院，每个学院对应着相应的课程，通过课程的学习可以对某些领域进行一定的来了解；
运营方法（不只是梳理运营事件，要分析运营的目的及手段）：
得到由逻辑思维团队出品，于2016年5月正式上线；
1.2012年12月21日末尾逻辑思维公众号第一条开播，从那时开始，逻辑思维团队就已经积累了大量的粉丝；
2.2015年11月18日，得到V1.0版本发布，得到一经出世，就打着用碎片化时间进行终身学习的理念，随后逻辑思维进驻得到APP，逻辑思维将它本身拥有的大量粉丝引进得到；
3.新用户注册用0.1元即可获得7天的听书会员和优惠券，还有邀请好友注册即可获得优惠券，这些活动从一定程度上加深了用户体验，也会有刺激用户消费的作用；
4.直播模块，直播模块通过一些大咖的直播内容来达到吸引用户的效果；
竞品（对比其各自的亮点）：
得到vs喜马拉雅FM
1.页面设计：
大体相同，但喜马拉雅FM的搜索框为透明浮动在顶部Banner之上，给人的视觉体验更好，且喜马拉雅FM有筛选和猜你喜欢模块，播放历史功能也非常方便；
2.定位：
喜马拉雅FM是国内最大的音频分享平台；
得到是为用户提供高效终身的知识服务的平台；
3.内容：
喜马拉雅FM的的内容非常多样化，涵盖的方面很广，它的功能也更多，用户还可以上传自己的音频，所以它吸引的用户群体会更广泛。
得到APP相对内容比较单一，但是它的专业性非常强，它对于内容的品质要求更严格；
4.用户：
喜马拉雅FM的用户相对广泛，它的用户大部分是以此来娱乐消磨时间，而不是想通过它去获取到什么知识；
得到的专业性很强，它的目标明确，就是提供给想学知识的人一个平台，所以它的受众是十分稳定的；