| C语言程序设计2 | |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 链接 |
| 我在这个课程的目标是 | 运用二分支结构 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | PTA的各种错误 |
| 参考文献 | 链接1链接 |
1.1 题目名
- 输出21世纪中截止某个年份以来的所有闰年年份。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。
1.1.1数据处理
- 数据表达：整数变量n, i, I是中间值，n是年份
- 数据处理：运用if else和for语句，判断条件是n < 2001 || n>2100, n<2004,i = 2001; i <= n; i++, i % 4 == 0 && i % 100 != 0
1.1.2 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 2000 | Invalid year! | 样例 |
| 2048 | 2004~2048 | 2004到2048的闰年 |
| 2002 | None | 不是闰年 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
- 部分错误:一开始用vs2019编写，所以编译没问题，第一个if没加return 0,然后之前多加了一个count变量，for
循环中用count++,多次部分错误后改为i++
1.2 题目
- 统计学生平均成绩与及格人数
本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内
- 数据表达：定义整形函数n, a, cou, sum, i, count，double aver，aver为平均分，count为及格人数
数据处理：sum为累加值，I为中间值，a为所有分数，运用if-else语句进行判断，里面嵌套for语句
1.2.2测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 77 54 92 73 60 | average = 71.2，count = 4 | 样例 |
| 4 88 86 59 58 | average = 72.8，count = 2 | 四个人的分数 |
| 6 56 75 89 97 43 39 | average = 66.5，count = 3 | 六个人的分数 |
1.2.3 PTA提交列表及说明
- 编译错误：常规操作，忘写分号，else后没接大括号，
- 答案错误：输出样例中=左右都加了空格，我输出时没加，平均数我是用double定义，
但输出返回一一个整数型
互评
上图是其他同学的，下图是我的
- 上图：他将“年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除”直接for，再看能否整除，连用两个else，比较啰嗦，思路直接了当
- 下图：我则将”年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除“作为if的条件，嵌套在for里面，比较简单，思路不是很清楚
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 |
|---|---|---|---|
| 10/7-10/10 | 9+ | 30行+ | scanf()语句，if-else语句，平方，根号 |
| 10.16/10.17 | 5个小时 | 141 | 如何运用for语句 |
| 10.23/10.26 | 5个小时 | 141 | 如何定义函数，运用while语句 |
| 10.30/11.2 | 8小时 | 200+ | 如何在if else和for中嵌套 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
这周主要学习了如何在if else和for中嵌套，以及逻辑运算。嵌套使得我们可以输入更多的值，
且可以处理这些值，使得我们可以不仅仅输入一个值了
3.3.2 思维导图
3.3.3 学习体会
- 经过上周的教训，我开始了我的自学，效果还可以，做题也有思路了。我昨天找我同学
帮我解决问题，他们的做法让我觉的软件不好学啊，既要学算法，又要学数组。但到后面
他们也是用算法和数组来解题，我也觉的我们现在用的方法太蠢了。路还很长，却惜时如金。