| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计2 |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-1/homework/9825 |
| 我在这个课程的目标是 | 学习函数得编程 |
| 这个课程在哪个方面具体帮助我实现目标 | 函数的循环和带入 |
| 参考文献 | 百度 |
一、PTA实验作业
1.1
内容描述:编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。
1.1.1数据处理
运用n作为变量，ans=0赋值为初始值，同时n和ans也是整型，while语句来表达取值范围,还运用了if和else的结构
1.1.2实验代码截图
1.1.3测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 21 | 1 | 能被整除 |
| 14 | 0 | 不能整除 |
| 15 | 0 | 不能整除 |
1.1.4PTA提交列表及说明
本次代码基本会写
1.2
内容描述:
本题要求实现一个判断素数的简单函数，并利用该函数验证哥德巴赫猜想：任何一个不小于6的偶数均可表示为两个奇素数之和。素数就是只能被1和自身整除的正整数。注意：1不是素数，2是素数。
1.2.1数据处理
定义整数量i，使用if，else结构以及for循环结构，后面定义了一个a，定义count为0进行for循环。
1.2.2实验代码截图
1.2.3测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 6 | 6++ | 6不是素数 |
| 17 | 17is a prime number | 17是素数 |
二、代码互评
同学代码截图（）
自己代码截图
都用了if,else结构，但他用的for循环，我用的while
三、学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 5 | 3天 | 91 | 函数的编程 | 函数循环的运用· |
3.2累计代码行和博客字数
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
函数在编程中的应用大部分相似，可以举一反三
3.3.2学习体会
在写作业的时候一定要结合实际情况来分析写题目。
