| 问题 | 答案 | |
|---|---|---|
| 这个作业属于哪个课程 | c语言程序设计 | |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9827 | |
| 我在这个课程的目标是 | 能模仿编程，知道函数的定义和调用 | |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 使用函数进行编译乘方表与阶乘表，熟练使用wps做图形 | |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
1.PTA实验作业
6-1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除
1.1.1数据处理
数据表达：使用两个整型变量s与i，分别代表平方之和以及数字
数据处理：使用了while语句进行循环，
1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
-|:-:|-:-|-:
00|1|两位数是1
22|0|不是0的两位数
154|0|随便的三位数
1.1.4 PTA提交列表及说明
Q1：第一次考虑错误，没有考虑怎么求各个数的平方。
A1：查问百度资料，重新编打 。
Q2：编译错误：标点符号没有运用正确
A2：咨询同学，参考同学代打 重新编打。
Q3：.编译错误：也是没有考虑好怎么平方。
A3：查询C语言程序设计 认真核对代码英文字母。
6-2 题目名：水仙花数判断
2.1.1数据处理
数据表达：定义a,b,c为整型变量
数据处理：表达式：N==a×a×a+b×b×b+c×c×c,使用if-else语句。
2.1.2实验代码截图
2.1.3 造测试数据
输入数据|输出数据|说明
-|:-:|-:
153|1|测试是否与PTA所给数据一致
26|0|自己随机取定数据
999|0|使用最大三位数
2.1.4 PTA提交列表及说明
Q1：等号两边要空格。
A1：复制样例，重新编打
Q2：赋值是“==” 而我只打了一个，
A2：查询C语言程序设计教材
2、代码互评
我的
别人的
该同学使用了scanf函数语句，正确的计算出了各位数字平方之和
我的比较普遍
3、学习总结
3.1 学习进度条
| 日期 | 这周所花的时间 | 代码行 |
|---|---|---|
| 10/7--10/13 | 10个小时 | 100 |
| 10/14--10/20 | 9个小时 | 180 |
| 10/21--10/27 | 9个小时 | 325 |
4.2 累积代码行和博客字数
4.3 学习内容总结和感悟
4.3.1 学习内容总结
4.3.2 学习体会
感觉有点迷茫了，主要是对C++软件使用起来不熟练，不知道操作， 上次机课进去 打实验 每次调节之后都是闪退 ；还学习了如何自定义函数和调用自定义函数