平时关心教育的家长可能早就发现了，现在不少地区都在大力推动编程教育。正在跳转
但是仍有很多家长对此抱有怀疑的态度。在质疑小孩子学那么复杂的编程能学会吗？
今天我们就聊聊少儿编程，给各位有需求的家长解解惑
一、国内和国外的重视程度
国内
重庆市教委已发通知，要求从小学3年级开始必须学编程。
而早在重庆之前，南京、天津等城市，早已把编程列入中考招生项目，在升学加分的问题上，编程甚至有隐隐超过奥数竞赛的势头。不仅如此，学编程的孩子在高考中也更有优势，在多个省市的数学高考题目中已经出现了编程相关的题目。另外，在信息技术中获奖的学生，也更容易受到名校自主招生的青睐。
在我国，编程课程虽尚未完全普及，但青少儿编程正在全国范围内从“非刚需”向“刚需”转变。
国外
不仅中国如此，事实上，全球范围内，越来越多的孩子开始在小学阶段接触编程教育。
在国外，少儿编程教育发展程度非常高，全球已有 24 个国家在基础教育中设立了编程课程大纲：
· 在美国，编程已进入幼儿园和中小学课堂，是备受欢迎的课程之一· 在英国，编程被列入国家教学大纲，成为6~15岁孩子的必修课· 在日本，“编程”成为日本家长最想让成为孩子学习的技能之一
如果仍有家长还抱着，“以后不做程序员不用学编程”、“不打竞赛不用学编程”、“编程能力是加分项不是必须项”等观点，未来孩子可能就要输在起跑线了。而学编程的好处，更不仅限于升学和国家政策的要求。
二、什么是少儿编程？
少儿编程，通常指的是少儿编程教育。少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育并不是要培养未来的程序员，而是让孩子能掌握新科技并应用新科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者；同时，少儿编程是培养小朋友思维能力的理想载体。
三、少儿编程主要学习什么？
乔布斯曾说：“学习编程教你如何思考，……我把计算机科学看成基础教育，每个人都应该花1年时间学习编程。”
第一个是学习编程的基础知识和编程思维。
第二个是提升自我学习的能力。比如，在编程运行中出现了bug，那么需要去修复再运行，直到没有bug为之。
第三个是让孩子学习解决问题的能力，以及创新和适应的能力。
四、学编程对孩子有什么好处？
1、逻辑思维能力
编程的本质是把一个问题拆分成一个个小问题，通过合理的安排、调整，用程序语言去解决。少儿编程没有那么复杂，但是依然有基本的“输入”、“演算”、“输出”，孩子想要得到答案，必须去思考如何合理地安排每个代码块。这过程，非常锻炼孩子分析事物的逻辑思维能力。
哈佛大学曾规定：无论文科、理科的学生，都要把培养逻辑思维的能力放在首位。因为逻辑思维并不是一个具体的点，而是一个整体的面，是综合能力的全面提高。逻辑思维强的孩子，往往能够全面思考问题，善于透过问题抓本质；也能辩证地分析问题，有自己独立的思考能力。
毫不犹豫的说，逻辑思维能力简直就是孩子的底层必备技能啊！
2、耐心和抗挫能力
说到编程，说到程序员，有一个永恒不变的话题就是——bug。scratch编程也一样，虽然没有“敲代码5分钟，补bug2小时”这么夸张。这个过程，没有耐心没有专注度，又或者受不了屡战屡败的挫折，无法完成。
3、艺术创造能力
在少儿利用scratch编程的时候，可以根据自己的想象力创造各种画面、动画、游戏等。小朋友脑子里的奇思妙想，都可以具体呈现出来，类似于绘画时孩子用的是画笔，编程则用的代码。
4、整合信息、解决问题的能力
写程序根本上说，就是电脑指令的重新排列组合，这就像小学的时候我们查字典学汉字、学成语，之后学习如何利用习得的汉字、成语组成句子，进而撰写文章一样。程序中的基本指令就是汉字，最终要完成一个有头有尾的程序时，则必须融会贯通，学以致用。在这一过程中孩子整合信息、解决问题的能力会越来越强。
5、竞赛和升学的砝码
信息学竞赛是奥林匹克五大联赛之一，孩子参加编程学习，获取奖项后可以在小升初、高考、自主招生、出国时获得很大的优势。
看完这些，你了解了少儿编程的重要了吗？
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