精选经典读本，设置绘本推荐长廊
培养幼儿良好的阅读习惯是非常关键的，那么单单是幼儿园的一段阅读时间能培养幼儿的阅读习惯吗？显然是非常费力的，那么幼儿园阅读区环境设计的时候就要考虑这些，除了让幼儿在幼儿园内部习惯阅读以外，在离开幼儿园回到家中也要进行阅读，这个就要靠家中朋友，所以首先要做的就是让幼儿家中知道阅读的重要性，那如何引导家长重视幼儿的阅读，并对他们的阅读提供适宜的帮助？可以充分利用室外走廊的空间，让阅读元素更多地渗透在幼儿园的每一面墙壁、每一个角落，润物无声地与幼儿、与家长交互作用。
阅读环境的熏陶也会带动幼儿的模仿生理，所以家庭的阅读环境也是非常重要的，在这金宝贝装饰也建议给为园长可以在这一块添加一些辅助的课程，带动家长阅读从而产生家庭阅读环境。
开辟动态交流，创设班级阅读走廊
班级阅读走廊分成“交换空间”、“好书排行榜”、“图书驿站”三个版块，具体作法是：
①交换空间。
主要是家长与家长、家长与教师之间的交流。家长或教师将自己购买的读本，结合自身的阅读经验、推荐理由、阅读心得向班级其他家长推荐在阅读走廊的“交换空间”版块，鼓励大家共同参与讨论，共同分享资源，扩大交流、交换的层面。
②好书排行榜。
将近期班级幼儿或家庭较热门的读本，用编号或绘画的方式填到“好书排行榜”，再张贴在班级阅读走廊上，提升大家对这些书籍的认知与认同，并进行投票，从而产生“好书排行榜”，教师则根据排行榜来掌握幼儿对读本的需求和阅读兴趣。
③读本驿站。
即幼儿与幼儿之间图书交换的一种方式。具体做法是幼儿将家中购买的、已阅读过的读本放在“读本驿站”与同伴一起分享，根据幼儿个人的喜好从驿站中借书回家阅读。驿站的管理规则由幼儿共同讨论制定、共同遵守执行。