201771010121 唐月晨《面向对象程序设计（java）》第三周学习总结
第一部分：理论知识学习部分
复习总结：
在前三章的学习中，我们先是初步认识了Java，知道了Java的发展历程，了解了“白皮书”的一些关键词；在第二章的学习中我们认识了开发软件eclipse以及支持eclipse Java运行的JDK，通过几个小实验学会了在eclipse里面简单编程和如何导入文件；第三章中，我们学习了很多理论知识，主要是明确Java和C的异同，这一块的数组和大数值是我没有深刻掌握的部分，还需要多操作来实践理论。
第二部分：实验内容和步骤
实验1：采用个人账号登录https://pintia.cn/，使用邀请码588329加入PTA平台NWNU-2017NISE教学班（西北师范大学 计算机科学与工程学院 2017级 网络与信息安全），完成《2018秋季西北师范大学面向对象程序设计（Java）（ch1-ch3）测试题1》，测试时间120分钟；
实验2-实验3在课后完成
实验2：公民身份证号码按照GB11643—1999《公民身份证号码》国家标准编制，由18位数字组成：前6位为行政区划分代码，第7位至14位为出生日期码，第15位至17位为顺序码，第18位为校验码。从键盘输入1个身份证号，将身份证号的年月日抽取出来，按年-月-日格式输出。注意：输入使用Scanner类的nextLine()方法，以免出错。
输入样例:
34080019810819327X
输出样例:
1981-08-19
实验3：studentfile.txt文件内容是本班同学的学号与姓名，利用此文件编制一个程序，将studentfile.txt文件的信息读入到内存，并提供两类查询功能：（1）输入姓名查询学号；（2）输入学号查询姓名。要求程序具有友好人机交互界面。
编程建议：
（1）从文件中读入学生信息，可以编写如下函数：
public static void StudentsFromFile(String fileName))
（2）输入姓名查找学生学号，可以编写如下函数：
public static String findStudent(String name)
（3）输入学号查找学生姓名，可以编写如下函数：
public static String findStudent(String ID)
4. 实验总结：
这次的实验是让我们自主编写程序，思考与理论结合，然后在实践中更深刻的理解知识。在实验二中学会了Scanner和substring的用法，要读到程序的用户输入，需要先构建一个Scanner的对象，然后让它来做各种形式的读的动作，substring是用来截取字符串中的一部分数字；以及字符串的连接；在实验三中，我们运用到了如何用IO流读写文件、循环语句，break跳出循环等等......在这次的实验中，出了很多错误，经过自己翻查资料上网百度，询问同学来解决了哪些问题。虽然要思考大量的语句如何组装如何编写查找错误很麻烦，但是从反复的检查与思考中我更深刻的理解了这些知识，我觉得这种学习方式很好，以后会继续提高自己！
（最后的这个实验，实在是太耗费脑细胞了......我可能实在是脑细胞不足了，反思不出来了）