游戏与意义
——小时候十分迷恋于电脑游戏，以至于只要父母不在，就打开电脑玩游戏。我玩的游戏很多，仔细想来我从迷恋游戏到放弃游戏大概是3年时间，但我却玩过至少400以上游戏，这其中包括了无数网页小游戏，网游，端游，独立游戏。也不知为什么，从什么时候起，我突然对游戏不感兴趣了，我觉得大概是五年级左右吧，我小时候内向，不怎么与朋友出去玩，而喜欢在网络上探索一些东西，当我接触了很多游戏和软件，这时我对游戏是如何开发出来的，软件是怎么制作的有了一定的兴趣。于是我接触了RPG游戏制作软件RPG Maker XP和编程，并一步步的深入了解编程。看到这里你应该知道，我因为对一些我认为更有趣的东西——编程，软件技术所吸引，我认为这些东西更酷，更有意义，便对游戏索然无味了。
——前些日子我沦落了，因为我没有在网络上寻找有技术含量，有科学含量的东西，而再次沦入游戏，我在手机上下载了PUBG Mobile玩了大概一个星期，每次玩这个游戏都是因为我不知道我要干什么，只好打发时间了。有时我突然在游戏中醒来，我问我自己：你在做什么？我告诉我自己：玩游戏不过是我内心的空虚，没有任何意义。我便毅然卸载游戏，但这却解决不了问题，没过多久，我便再把游戏安装，这样滑稽的事情至少发生5次了。我应该明白，解决这个问题的方法是，重拾那些自己觉得酷，有技术含量，有知识含量的东西，去探索它们，才能解决内心的空虚，对知识渴望。
——我不喜欢游戏，但游戏并没有错，它是时代产物，它有巨大的商业价值，现代的社会缺少它甚至无法正常运转，但我不能对热爱游戏的人产生偏见，热爱游戏的人也不要对热爱技术的我产生偏见，它只不过是不同人的不同兴趣罢了，都有存在的价值，都值得每个人尊重。
——我这个人喜欢分享，我会把我学来的，见到的，我觉得新奇的，有技术，有知识的东西分享给别人，所以我在高中，经常会拉我的朋友过来让他听我讲那些我自认为酷的东西和知识。这些东西包括了计算机学，算法学，几何学，数学，物理学，化学，数字电路等等。你可能认为我是个理科狂人，我不否认，但其实我兴趣面很广，除此之外我还喜欢政治，历史和地理，并且我还喜欢音乐和创作音乐。
——当我们学到三角恒等变换的时候，我便兴奋的讲如何利用复变函数找到sin(x)=2的根，当学到数列的时候，我便兴奋的讲如何求出斐波那契数列的通项公式，当学到向量时，我便会兴奋的讲如何用向量外积秒杀某些数学题。当我还在初三时，我就会跟我的朋友滔滔不绝的讲量子力学，量子纠缠，波函数，波坍塌，不确定性原理等等。当我化学学到苯的时候，我便会对同学讲到离域大π键。我举的例子似乎过多，但实质上不止这些，我只是想证明我是个求知欲很强，并喜欢分享这些知识的人。这样做的后果无疑会让一些人认为我很会装逼，但我也无可奈何。
——有时我尝试与朋友分享这些东西的时候，他们会问一个很经典的问题：这有什么意义呢？我知道这是一个反问句，其实说明了他对我所分享的东西不感兴趣甚至不屑。有时我心中或许会有一丝恼怒和不解，即便这些东西不会出考题，即便它对我们的生活似乎没什么用处，但它的确是知识，这些知识潜移默化的改变着我们，是有意义的，或者对我来说就是很酷的！同时我也应该反思：我何必与一个对这些东西不感兴趣的人分享这些呢？换位思考就是假如一个人突然涛涛不绝的与我聊某游戏，某皮肤，某服装，某武器时，或许我也一样，反问他一句：这有什么意义呢？
——总之，生活学习中，千万不要反问别人有什么意义，这本身就是一件可笑又无意义的事情，一个真正求知的人，不会说出这样的话。有人可能会问我：你是理想主义还是现实主义？因为我不喜欢“意义”，所以我似乎是理想主义？没错，过去的我确实偏向理想主义，但我想坚定的说，我是有着理想主义情怀的现实主义者！