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职业教育在发展过程中，应当以围绕提高人才培养能力为核心，应当从加快形成高水平人才培养体系；培养德智体美劳全面发展的市场急需人才；完善职业院校的基础建设；改善职业院校的办学模式；提升教师教书育人的能力等几个方面展开工作。
在职业教育的办学过程中，职业院校的教师的教学水平直接决定着整个院校人才培养的能力，职业院校应当加大对教师教书育人能力的培养力度，加强院校师德师风的建设，健全师德考核制度，建立教师个人信用记录，做到以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
同时，应当提升院校的教学能力，加强对教师的培训，根据学生专业的不同，及时的调整教师的教学内容，结合不同专业学生的知识需求来改变教师的教学计划，以便使学生更好的接受课堂中所学习到的知识，能够熟练的运用到实践活动中。其次，广泛开展教育教学研究活动，提高教师现代信息技术与教育教学深度融合的能力。
职业院校应当充分地发挥教材育人功能。鼓励和支持专业造诣高、教学经验丰富的专家学者参与教材编写，提高教材编写质量，加强对教材的研究，体现教材的创新性和多元化，实现 职业院校理论体系向教材体系转化、教材体系向教学体系转化、教学体系向学生的知识体系和价值体系转化，使教材更加体现科学性、前沿性，进一步增强教材针对性和实效性。