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职业教育在发展的过程中，必然需要注重职业院校的办学设备、信息技术与教育教学的结合，只有充分的融合起来，才能更好的进一步开展教育教学工作，也能够为学生在学习过程提供一定的优质资源，使学生接触到一些先进的知识理念。
在职业教育发展中，首先我们应当结合职业教育相关政策和当地的一些优势资源，去重新的思考自身院校的教育教学形态，加快形成多元协同、内容丰富、应用广泛、服务及时的高等教育服务体系，为学生营造自主学习、自助管理、自主服务需求的课堂氛围，探索实施网络化、数字化、智能化、个性化的教育。
其次，应当大力的推行一些虚拟的实践课程，让学生在课堂上学习理论知识的融合到实践课程的环节中，促进学生对于专业理论知识的吸收，让专业理论知识发挥最大的效应，院校能够更好获得的课程反馈。职业院校通过这些课程的反馈，可以相应的结合这些学生反馈信息来调整院校的办学模式和教育教学方式，更好的为学生提供教育资源。
最后，职业院校应当积极主动地去发展优质的教育资源，院校通过挖掘的优质资源来鼓励教师多模式应用，鼓励学生多形式学习，提升公共服务水平，推动形成支持学习者人人皆学、处处能学、时时可学的泛在化学习新环境。