阅读的四个层次：
- 基础阅读
- 检视阅读
- 分析阅读
- 主题阅读
基础阅读即可以顺畅的阅读，掌握基本的阅读技巧，大部分人只要非文盲应该都没有问题
检视阅读是指拿到一本书快速了解这本书介绍的内容，看自己是否感兴趣（不要读不感兴趣的书！！）
具体操作是
一、首先是系统的粗读或略读，在这一步确认是否继续往下读
步骤
（1）先看书名页，然后如果有序就先看序。
（2）研究目录页，对这本书的基本架构做概括性的理解。
（3）如果书中附有索引，也要检阅-下
（4）读一下出版者的介绍。
（5）开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。
（6）最后一步，把书打开来，东翻翻西翻翻，念个-两段，有时候连续读几页，但不要太多。
二.粗浅的阅读
快速读完一本书，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索（尤其是论述类）。
当读完第一遍觉得意犹未尽或是想继续搞清，就要准备开始认真读第二遍了
阅读时要做到主动阅读
问自己以下问题：
（1）整体来说，这本书到底在谈些什么？
（2）作者细部说了什么，怎么说的?
( 3 ) 这本书说得有道理吗?是全部有道理，还是部分有道理?
( 4 ) 这本书跟你有什么关系?
分析阅读
即对所读之书进行分类，对于不同类别的书有不同的阅读方法
【历史类】
当然，一个好的历史学家是不会编造过去的。他认为自己对某些观念、事实，或精准的陈述责无旁贷。不过，有一点不能忘记的是，历史学家一定要编摹一些事情。他不是在许多事件中找出一个共通的模式，就是要套上一个模式。他一定要假设他知道为什么这些历史上的人物会做出这些事。他可能街一套理论或哲学，像是上帝掌管人间的事物一样，编寨出适合他理论的历史。或者，他会放弃任何置身事外或置身上的模式，强调他只是在如实报导所发生过的事件。但是即使如此，他也总不免要指出事件发生的原因及行为的动机。你在读历史书时，最基本的认知就是要知道作者在运作的是哪一条路。
总之，阅读历史的两个要点是:
第一，对你感兴趣的事件或时期，尽可能阅读一种以上的历史书。
第二，阅读历史时，不只要关心在过去某个时间、地点真正发生了什么事，还要读懂在任何时空之中，尤其是现在，人们为什么会有如此这般行动的原因。
阅读历史书要提出的问题：
第一个问题关心的是，每一本历史书都有一个特殊而且有限定范围的主题。
第二个问题，历史书在说一个故事，而这个故事当然是发生在一个特定的时间里。
最后一个问题:这与我何干?
【科学类】
直到19 世纪末，主要的科学著作都是给门外汉写的。这些作者像伽利略、牛顿与达尔文并不反对他们领域中的专家来阅读，事实上，他们也希望接触到这样的读者。但在那个时 代，爱因斯坦所说的"科学的快乐童年时代"，科学专业的制度还没有建 立起来。
今天，科学论文已经变成专家写给专家看的东西了。通常不是这个领域中的读者根本无法阅读这类文章。
在这样的情况下，一般的读者该怎么办呢 ? 不可能在任何一个领域中都成为专家。必须退一步，也就是阅读流行的科普书。
主题阅读
在讨论某个特定的主题时，牵涉到的往往不只是一本书。我们也一再非正式地提醒过，甚至其他领域中相关的作者与书籍，都与这个特定的主题有关。在作主题阅读时，第一个要求就是知道:对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。第二个要求则是:要知道就总的来说，应该读的是哪些书?第二个求比第一个要求还难做到。
这种阅读方法在写学术论文或写研究报告时会用到
在主题阅读中，检视阅读所扮演的角色
举例来说，你有上百本的参考书目，看起来全是与爱有关的主题。
收集好书目之后，要做的第一件事是检视书单上所有的书。
用非常短的时间就发现，这本书谈的内容对研究的主题到底重不重要。
步骤：
1.找到相关的章节，在主题阅读中，你及你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。
2.带引作者与你达成共识，在这时候就是要囱你来建立起共识，带引你的作者们与你达成共识，而不是你
跟着他们走。
3.厘清问题，我们也得建立起一组不偏不倚的主旨，第一个问题通常跟我们在研究的概念或现象的存在或特质有关，可能跟这个现象是如何被发现，就这个概念是如何表现出来的有关。最后一部分的问题则是与回答前面问题所产生的影晌有关。
4.界定议题，
5.分析讨论。