| 作业的要求在哪里 | 实验三作业互评与改进 |
| 任务一 | 从班级博客园的以下班级的软件工程第一次作业中各选一篇学生博文作业进行阅读并进行评论， 然后根据作业阅读情况完善自己的第一次作业 |
| 任务二 | 软件文档是软件开发过程中产生的软件产品，与软件生存周期有着密切关系。 搜索关键词“软件工程国家标准”，了解软件工程国家标准状况和代号说明，深入分析国家标准中GB/T8567-2006 标准关于软件产品文件规范内容与软件生存周期各阶段的关系，填写表1. |
| 任务三 | 参考以下纲要采访一个高年级同学在软件工程实践课中做过的项目 |
任务一
- 评论的论文链接：2019春季计算机学院软件工程(罗杰)(北京航空航天大学)(https://www.cnblogs.com/1606-huluwa/p/10536020.html#4204065)
- 评论：在通读后，觉得和以往的博客不同，幽默的语风加上严谨的内容，更加吸引读者。在内容方面，可以看出你的团队对于软件工程这门学科有了很深的认识，对于用户的价值、项目开发经验、都有着独特的见解。
- 阅读心得：博客从头至尾都很幽默，使读者读完之后很轻松的就能了解到博主的团队对于软件工程的认识，排版整齐层次清晰，他分别介绍了，用户价值，项目经验以及对于学习中所产生的疑问，有很多值得我学习的地方。
任务二
| 文件\阶段 | 可行性研究 | 开发计划 | 需求分析 | 设计 | 实现 | 测试 | 使用与维护 |
| 可行性研究报告 | √ | √ | |||||
| 项目开发计划 | √ | √ | √ | ||||
| 软件需求说明书 | √ | ||||||
| 数据要求说明书 | √ | ||||||
| 测试计划 | √ | √ | |||||
| 概要设计说明书 | √ | ||||||
| 详细设计说明书 | √ | ||||||
| 数据库设计说明书 | √ | ||||||
| 模块开发卷宗 | √ | √ | |||||
| 用户手册 | √ | √ | √ | √ | |||
| 操作手册 | √ | √ | √ | ||||
| 测试分析报告 | √ | ||||||
| 开发进度月报 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | |
| 项目开发总结 | √ | √ |
- 总结：三个时期：软件定义、软件开发、软件维护 八个阶段：问题定义、可行性研究（可行性研究报告）、需求分析（软件需求规格说明书）、概要设计、详细设计、编码和单元测试、综合测试、运行维护 问题定义阶段的任务是明确“系统要解决的问题是什么”，可行性研究则进一步探讨问题定义阶段所确定的问题是否有可行的解
任务三
- 项目现在有用户吗？
答：目前有极个别用户。
- 项目能否继续开发，源代码/文档还有么？
答：不能，但是源代码还在，有余力的话能继续开发。
- 项目开发有什么经验和教训？
答：多写，多练，多出错。
- 对学好软件工程有什么建议？
答：还是多写，多练，多出错。
- 项目名称：网络在线授课
- 项目简介：
用户在线注册自己的个人信息，如果是学生可以填写学校，年级等个人信息。
用户在学习之后有习题巩固，不会的习题有老师在线解答，还有模拟考试，分析学习中所存在的欠缺和不足，并提供相应的复习计划，的对软件有任何意见或者建议，也可以在客服中提出，在以后的更新中会改进。
老师可以在登录后保存教案，并分析讲课方式的优缺点，也可布置线下作业。管理员可以维护网站安全，将信息归类。 - 项目开发人员名单：无
- 采访人员观点：项目开发贵在坚持
- 采访心得：软件工程是需要用很多时间很多精力去磨合，而并非是一朝一夕能成功的。