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详细说一下写作：

写作在保证语法正确语意通顺的前提下，字数是王道。我考的5次托福作文全部裸考，印象中没有一次低于27分。原因是我每次在保证语法正确的前提下综合写作能写过300，独立写作能过600。

1.综合写作是一定不要漏点，听力细节尽量全部记下来并且全部展示在卷面上，让考官知道你听力是没有问题的。另外综合写作用模板不会有任何问题（实际上不需要模板，我全程都是The reading material indicates/states/says blablabla, while the lecturer/professor argues/thinks/believes）。

补充解释一下什么叫综合写作的“细节”：打个比方，考要不要在地球外面铺设太阳能电池板的事情，听力告诉我太阳能电池板会有没电的情况，这样就不能继续使用。如果只答了“没电”，但是听力里还提到了“就不能继续使用了”，我没有写，就要扣分（尽管没电没法使用这件事情是显然的，但是听力提到了，就是你需要涵盖的信息点）。所以全部无死角转述誊上去才能拿到满分。

2.独立写作用总分总，三个论证段落也不会有任何问题。不需要使用模板（我并没有准备模板，我考试的时候都是随便敲两句开头——“我觉得blablabla这个事情应该是这样的，我会举例说明”，三段论，两句结尾——“你看，我说过blablabla这件事情就是这样的，他就是这样的，尽管blabla，但是我就是对的，就是那么自信哦耶”，非常简单粗暴，我的字数大多数花在了展开细节和论证上面），不需要复杂句式。四级单词已经足够。重点是细节要展开，说服要有力。观点一边倒不会有任何问题。这个部分我主要是打字速度快，10分钟构思+改正语法错误，20分钟码字，开头结尾加起来不超过5行。

补充：字数不是拿到高分的充分必要条件，在你文笔并不优雅的情况下，飙字数有奇效

3.请注意语法错误。在保证语法正确的前提下再考虑润色自己的文章。一个很简单的例子：xx and yy is/are zz and ww respectively. 请问是is 还是are?

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http://bbs.gter.net/thread-1733271-1-1.html

作文

资料：十天搞定托福作文，机经，TPO，无老师托福作文大讲堂

LZ的独立作文一直都是good，但是综合作文得过3次fair。所以，LZ首先想说的就是：综合作文不能轻视！

先附上一篇综合作文答问帖：

http://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1389824&extra=page%3D1%26filter%3Dtypeid%26typeid%3D656%26typeid%3D656

这里面把综合作文的很多疑问都说得很详细很清楚，大家一定要花时间好好看看。其次，说说我自己的综合作文心得。

关于模板的问题，很多大神都建议要总结自己的模板。这里，我推荐《十天搞定托福作文》里面的模板，如下：

The reading passage deals with the issue of+ n./what/why/…阅读总观点.. The professor talks about the same issue. However, he/she thinksthat 听力总观点 , which challenges what the reading states. And in the lecture,he/she presents three specific points to support his idea.

First of all, while the reading mentions that 阅读的理由1【可以加细节 , the professor rebuts this by saying that听力的理由1 . This is because 听力理由1的细节 , which means 细节 . 【如果有其它细节可以用其它连接词继续说

Moreover, contrary to the statement in the reading that 阅读的理由2 【可以加细节 . The professor insists that听力的理由2 . Then he/she confirmsthis point with the fact that 细节 . In other words,细节.

Finally, the professor asserts that 听力的理由3 whereas the author of the reading claims that阅读的理由3【可以加细节 . The professor proves that this claim is very weak by statingthat细节 .

但是，最重要的是：千万不要照搬或很生硬地运用，要灵活！！！就是说，要根据reading和listening的情况具体分析，有时候如果模板用着太生硬，就换掉。不然，文章会显得很僵硬，看起来很不爽的。因此，除了自己的模板，要多看TPO里面的范文。总结一些高分作文在你模板出的句式用词，必要的时候用到自己的文章中，会添彩许多。

其次，关于reading和listening的比例问题。LZ认为listening必须是重点！所以，在听听力的时候一定要多记，不停地记。不光记观点，更要记例子，数字等各种细节。这些细节是高分的关键！因为你写的文章是总结听力中的段落怎么去反驳阅读的，如果你有了例子、数字等细节的支撑，那么你的反驳会更有说服力，更可信。而且有了细节，字数也上去了，分数自然会高很多。所以，听力能力和记笔记能力在这里的要求是很高的。

关于独立作文部分，先说文章的内容吧。要想得高分，独立作文的字数一定要上400。而很多时候，分论点想不到那么多，一般就两个；有了论点，想不出来例子怎么办。LZ的办法是加让步段，然后例子基本自己编。首先，让步段就是在文章第二段或者倒数第二段加一个和文章其他段落观点相反的段落，简要地说一下反面观点，并用排比举一些例子。LZ个人认为，让步段不仅可以增加文章字数，还能把文章的逻辑丰满。因为没有任何问题是绝对的，反面是必然存在的。其次，关于例子的问题。LZ都是直接编，my cousin, my father, my younger sister, my roommate… 然后，编个故事，让这个故事充分支持自己的观点就OK。大家可以参见我在作文小组里面的一些文章，都是些生活类的例子。考场上我也是这么写的呢。http://bbs.gter.net/forum.php?mod=viewthread&tid=1718859&extra=

这样的话，完全可以不写那些已经被写烂了的比尔盖茨啊，爱迪生啊之类的。

接着说用词。要想得高分，词汇问题必须解决。但是，GRE词汇那种就算了吧，有些连考官都看不懂的你就直接死了。我的意思是词汇多样化。同一个中文意思，可以用不同的英文单词来表达。这点可以借鉴张红岩的《词以类记》来扩充，但是自己也要不断地积累。这里，我就举一些例子：

Important=crucial=significant=essential

Should=be supposedto=be advisable to

Think=suggest=indicate=holdthe idea

可以想象一下，你在文章中用4次important和4个不同意思的“重要”，给考官的印象绝对是大不相同的。所以，词汇的多样化很重要。还有就是避免一些低级词汇，什么good，bad之类的小学单词，就不要写了。在《十天搞定托福写作》，最后附有一些词汇替代，可以好好记一下。

关于句式，我的建议是不能全部用简单句，那样完全不能体现水平；但是，也不能一直堆长句，那样会使考官看得很累，喘不过气。最好的是，长句、短句交叉来，这样还可以让你的文章读起来很流畅。这部分内容，也是推荐《十天搞定托福写作》，里面有几章专门讲解句式的。看完之后模仿，写出自己的东西。

最后，关于练习资料的问题。建议大家综合作文就用TPO练。而独立作文可以直接拿当月机经来写，如果考场上遇到写过的文章，必然是有帮助的。

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作文

前几次考试都是18，最后一下到了26两个good是因为终于明白ETS的要求了。

综合写作：

1.听力与阅读能力。一定要先把阅读看懂，不一定要每句话看懂，但是要把阅读的因果逻辑看懂。也就是说阅读分3个A点来支持整段的topic，而每个A是由什么支撑的要搞清楚。然后，听力虽然笔记重要但任然是要保证听懂的情况下尽量多记笔记。如果听力不行就不要强求自己记太多笔记，把重点的听力因果逻辑记下来就行了。跟阅读一样，是什么样的证据支持了听力的A论点，因此才跟阅读矛盾？

比如，阅读和听力都讨论古代鸟一个特殊部位的功能。阅读说那部位是用来攻击同伴的，因为很久以前有人见到过攻击行为。而听力说这东西不是用来攻击而是用来保温的，因为他们生活的环境很冷，这个结构可以防风保暖，而且以前那个观察到这个活动的人观察举例太远，看的不清楚，其实不是在攻击是挤在一起取暖。

所以阅读和听力都需听清楚因果联系，听力一般都会推翻阅读的因，从而推断出阅读的果也错了。知道这个逻辑，在没有听清楚听力的情况下也可以进行反推。反正即使没听清楚你也要根据阅读来编，反正点写多了不扣分，只要相关就行了，所以推测出来的也都写进去。

2.内容分配。以听力为主，阅读一句话简要概括因果就OK了。但是听力与阅读的关系要表明。

3.模板。我原封不动用了模板，网上有综合写作范文。如果觉得哪个好，就把他的模板提出来就行。

独立写作：

1.错误太多。这是最大的问题。不要再浪费时间想怎样把句子写华丽，优美了。先问问你自己26分钟左右，能否控制在1%的错误一下（可能5个错误一下）？如果你错误太多了，E-rater估计直接把你丢到fair档甚至limited档了，都不用真人评委再看了。我从18分一个月提到26分，绝不是我文章写得更优美了，而是错误大大减少了。

2.客观性，A.第三人称>第一二人称 B.事物>人称 C.被动>主动 D.委婉语气的运用：should/would/could/may/might （尽量客观的语气来写，尤其是主题句。比如写 we should protect the environment就可以写成 the environment should be protected. 或者 protecting the environment should be considered.)尤其不要出现You 这种调戏rater的词。

3.开头的写法（现象反驳式）。我前几次考试开头基本都是 with the develop.../depending on the rapid development of ...估计很多人都这么写，估计这种套句rater看到心里一阵翻滚。其实开头很好写，就写出一个具体的现象，然后反驳它提出自己的观点。比如说现在教育好还是以前教育好。那么就可以说，现在很多孩子成绩不行，他们的父母认为现在的教育不如他们以前的教育（具体的一个现象）。但是，我认为现在的教育比以前要好（反驳）。

4.中间段套路。很多高手都喜欢中间段讲道理，用高大上的例子。但是托福是初中学生到大学生到博士任何人都可以考的考试。那么我认为没必要逼死自己，ETS这样一个“公平”的机构，即使你的例子再naive，再扯淡他也能接受的。写个流水账大家都会写吧，但是主要是要具体，并且能够论证主旨句。比如说，还是教育以前好还是现在好的问题。我说现在教育好，因为科技推动了教育的发展，老师可以借助科技手段帮助学生理解知识。然后例子：上个学期历史课的时候老师在讲述中国传统建筑历史的时候学生们都很难理解。这时候老师打开投影仪播放了一段影片通过图像来介绍传统建筑。学生们都看的不仅非常专心还特别高兴，因为影片激发了他们的兴趣又能学到知识。再来个转折，但是这些技术以前都木有的，以前老是只能靠讲的。最后总结，快速发展的科技确实推动了教育的发展，而且科技对教育的影响会越来越大----这样扯流水账会不会很无耻？哈哈。相比扯什么沃尔玛销售，苹果乔布斯，爱因斯坦啥的，这种身边的例子不愁没话说啦。而且很具体，很生活，很适合ETS。

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四、关于作文
首先想强调一点的是，大作文千万不能用模板；小作文爱用不用，反正对分数没有影响，小作文考的是听力水平加整理水平。只要是按在上面提到的练习听力方法，练到听力能拿26分以上，小作文基本就没问题了，到时考前一个月左右，找几篇练习练习就可以。
这里想说的是大作文。大作文有两点想说：1、不要相信机经，即便给你撞到了，水平多少，也就多少分；2、一定要相信语法是很重要的。
关于语法，楼主又有血的教训了。如果不好好学好语法，托福作文也就只能止步在22分左右了，楼主自己亲自试过了20、21、22三个分数。所以，还在准备的同学们，记住语法的重要性，好好学。
语法搞定了之后，楼主推荐各位把网上无老师的作文巨讲堂里面的所有段落都背下来。然后把“answer to all toefl essay questions”这个材料选出三十篇左右，自己好好琢磨，当然能背下来更好了。楼主自己是背了20篇左右。
背完这么多东西之后要学会用才是王道，每周至少要练习两篇大作文写作。并且一定要要求自己把这周背的内容，尽可能多的用在写作上面。写着写着就是自己的东西了。

以上所有就是我自己个人一年复习托福的辛酸经验路了，toefl对于我这种英语渣渣来说，一共考了7次，每隔一个多月就考了一次。中间有两三次成绩不进反退，即便是到了申请学校的时候也只考了98分。学校申请弄好后，也是在是跟自己过不去，每天晚上都花了4个多小时搞英语。终于在3月份刷到了116分，算是给自己一个交代了。
恩，只想说，还在准备toefl或者还在追求其他东西的人，要相信自己用心了总会得到自己想要的。

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写作是我觉得最有套路最能速成的部分了。

托福由于是一项语言能力的测试，它对逻辑和文章内容的要求并不高，如果你的句子写得比较好，那么内容真的不是很有关系，所以大家拿到题不要对内容太过在意，运用合适的、存在难度的词，写出精彩、准确的句子才比较重要。不推荐大家使用网上的模板，最好还是自己写。

首先说综合写作，难度不是很大，只要听懂大家都能敲个两百词。但是我要说的是，虽然反驳类很多，大家一定不要只准备反驳观点的模板……反例如我，我在考场上遇见的就是文章给出理由，听力给出应用的题目，当时我真的慌得一逼，模板完全没用，所有内容都是现想的，倒计时还有三十秒的时候我才写完开始检查语法错误。

然后是独立写作。不得不说一点中外思维差异的问题。在我们前十几年的教育过程当中，中国人的写作往往是高度抽象而又概括的，说到社会问题我们永远都大而宽泛地开始分类，举例永远是李白杜甫大家家喻户晓的名人轶事。但是外国人不是这样，无论在GRE写作还是托福写作里面，大家都不能这样去分析题目。其实大而宽泛地思考，你也会发现有问题，第一是题目给出的问题往往比较小，如果说得很宽没有太多观点去说，第二就是你会发现你写不出来，不知道如何表达也不知道用什么单词。

在英文写作里，比较重要的是从小处入手。我举个例子，比如题目问你过去的人快乐还是现在的人快乐（很常见的对比题，一定要注意不仅要说明你的观点，也就是你觉得谁快乐，还要说明为什么对比的结果存在，也就是为什么现在的人不如过去的人快乐，两面都要说），不要说因为现在压力大之后就没了，而要描述细节：首先是段落开头一个主旨句，表明你的观点，然后是解释你的观点，现在的竞争激烈，生活节奏快，生活压力大，我们要面对的挑战越来越多，高强度的工作，上下班拥挤的地铁，没有娱乐时间，没有办法和家人团聚……这类的小细节，越具体越好。然后举例，你就编一个你同学John或者干脆你自己，从早上九点到晚上九点的工作，连着加班没有工作日，很久没有和父母在一起have fun了，你很思念他们，你也很疲惫，所以你很不快乐。但是在你小的时候，你的父母虽然也上班，但是他们没有这么忙，他们有很多时间娱乐，他们会去钓鱼，会带你一起出门远足，他们很快乐，你也很快乐。所以，现在的人不如过去快乐。加上这个总结句，这个段落才是一个完整的主旨段落。所以，托福写作的立意还是比较好找的，常见的出发点比如发达地区和落后地区的对比，过去和现在的对比，大家可以在写作的过程中多积累一些相关的破题点。另外例子一定要小而精，多描写细节，而且要和段落主题扣得上。

更重要的是语言层面。英文写作比较重要的是长短句要错落有致，不要全是长句，也不要全是短句。用词最好要多样，我给我自己改作文的时候最常做的事情就是打开必应搜索同义词，比如很常见的压力大之后的疲惫这个词，搜索 exhausted synonymous，然后你会得到很多词，比如grueling/taxing/fatigued，这都是比较高级的词汇，在写作中注意掌握，多运用，用同义词不停强调你的观点，是会为你的写作加分的。我考试之前真的掌握了快乐的一万种表达方式，虽然现在都忘光了哈哈哈。还有大家可以试着在写完之后从文章里挑几个句子改成强调句或者祈使句，都会让你的句式多变，文章看起来更高级。

我自己的作文写得不多，可能就七八篇，写完我会先过一遍语法软件，检查我经常出现语法错误和拼写错误。尤其拼写错误，你会发现根深蒂固，一定要注意纠正。另外我在考试前三天才在淘宝上找了两家作文批改，具体店我就不说了，一家中国人改一家外国人改，改出来的文章惨不忍睹，我才发现自己的文章里面有这么多错误。有很多常识性错误，比如正式文章中不能用I'm / He'll 这种缩写，要使用I am/ He will的完整表达，十以内的数字要用英文而不是阿拉伯数字，这种小细节大家在写作的时候也要注意到。看完这两篇改完的文章之后我可以说是醍醐灌顶，但是我一天后就考试了，我真的没有时间再写一遍，所以我当天晚上把我之前写过的作文全都看了一遍，发现自己写的全都是垃圾，重新思考了思路大改了一遍。从最后的考试成绩上来看确实还挺有效果的吧。

如果可以，推荐大家找别人看看自己的作文。自己看确实不容易发现问题。不要害怕发现曾经的自己写的糟糕，能够看出来的时候都说明你在进步。

还有字数，虽然大家都说独立成绩要好一定要写到500词，但是我真的在要想句式的前提下怎么写也写不到500词，考试的时候我也只敲了460个词，但是成绩也还不错。所以大家可以不需要太纠结字数的问题，不过为了保证一定的逻辑性，400+我觉得还是必要的，才能让你把你表达的内容说明白。

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一直觉得综合写作是托福IBT考试中在短时间里最容易练出成果练到最高水准的。然而看了很多同学的习作，以及考试最后的判分，却发现结果却并不如人意。

说综合写作能短时间上手原因如下：听力材料相比listening section要容易，阅读材料相比reading section要容易，所考查的组织语言要求相比independent writing也要容易。唯一要做的就是先听听力记下笔记，然后联系阅读材料，组织成一篇文章。

很多版友在准备综合作文时候陷入了一些误区，根据昨天备考小组内部的讨论，sin姐的各种神级答疑解惑，收集总结如下：

误区一：字数超了扣分。
建议：我特别查阅了最新版的OG，里面关于字数的描述如下：Suggested length is between 150 and 225 words. You will not be penalized if you write more, so long as what you write answers the question.也就是说只要你是在回答问题，多写是不会扣分的。而什么叫做回答问题呢？是不是整合听力和阅读材料呢？
有趣的是，紧接着我又看到了这样一条
CAUTION: You will receive a score of zero if all you do is copy words from the reading passage. You will receive a score of 1 if you write ONLY about the reading passage. To respond successfully, you must do your best to write about the ways the points in the lecture are related to specific points in the reading.
我可以理解成ETS很不待见抄袭阅读材料么？至少在how the task is phrased这部分ETS要求的只有听力材料，以及听力材料与阅读材料的关系这两点。我相信，既然没有要求，既然caution里面有关于只侧重阅读材料的严重后果，回答问题就是紧抓听力材料，加以逻辑性的复述，并明确指出与阅读材料的关系。

误区二：模板。
这几乎是托福、GRE考试中TOP10常出现的词。不可否认，模板在初期教会我们最基本的文章组织方面确实有着很重要的作用。然而，在综合作文中应用模板并不是一个明智的选择。

建议：都知道综合写作的阅读材料和听力材料有着千丝万缕的联系，所以常见的模板几乎都是这样：一开头、一结尾、中间整齐的三段以及需要填充的blank。应用这样的模板导致的结果是，写出来的综合作文每段，几乎只是叙述一下阅读材料和听力材料中的主要观点。说严格地说，这样的东西不能算是综合作文，只能算是summary。

误区三：差不多。
遇到了很多差不多先生，声称自己在“听力差不多能听懂，要点差不多能答全”。然而作文拿出来一看，听力材料的态度是有的，最主要的内容也是有的。但是做成了summary，逻辑方面干瘪。

建议：综合写作的听力确实比listening section材料要简单，但是要求却有着本质的区别。我自己的理解是，listening section中的内容只要像上课那样听懂了，理解老师的意思就行，记下来的笔记是为了自己理解，所做的题目是检测是否理解，除了理解二字，别无它用。然而综合写作的材料要求更进一步。这里的听力材料考核的是短时间聚集材料整合成有逻辑文章的能力，需要理解并记录听到的内容，然后进一步消化成自己的东西并输出成作文。
一言以蔽之，综合写作的听力需要细听！精听！完全突破！基于这种不同，为了不漏听，跟上lecture的思路，listening section的笔记我几乎不记，而综合写作的听力我是猛记，多多益善。

误区四：summary. 在误区一中已经提到了，很多版友在写作中只是答出了要点，并未组织成一片令人信服的文章。要记住，integrated writing再简单也是writing，而不是integrated summary，请让rater看到，你是在总结论述，而不是归纳大意！
建议：就我个人感觉来说，造成这个误区的理由有两个，一个是没有认清误区二，一个是听力没有练到家。按常理来说，一个能把听力材料内容把握，并理解其中逻辑关系的考生是不可能把综合写成summary的。照搬总会吧？把听力材料内容，论述简单改写照搬到作文里面，这是最简单的方法。高级一点的方法，根据材料删繁从简，找到侧重组织语言。

误区五：听力材料和阅读材料的内容比例到底是多少。
这也算是一个特色的faq了，为此特别查阅了OG，并未发现类似的要求。

建议：摘录OG第三版对5分作文的要求如下，select the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading.
答案很明显，听力内容绝对是最重要的，阅读材料不作要求，但是需要对两个材料中的观点relation做出明确的解答。我个人的观点是，阅读材料无须出现在最后的essay中，毕竟OG中并未要求。如果想丰满文章，或者凑字数，writing材料绝对不应该成为突破口，真正需要突破的是听力材料，你是否把它彻底挖掘了？
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一下以TPO22的综合写作题ethanol为例示范一下自己写综合作文的方法。
Reading notes：
①global warming
②reduce the amount of plants available for uses other than fuels
③compete with gasoline on price
PS:阅读材料只看了90多秒，扫到关键词就OK了。

Listening notes:
A good alternative
①convincing ;  not add to ;  the increase use ;  release CO2 ;  made from plants such as corn ;  counteract the release ;  plants absorb CO2 ;  remove CO2
②reduce the food for animals ;  not eaten for animals
③will be able to ;  3倍  40% ;  cheaper subsidy ;  production increase→price drop

以上是我对阅读和听力部分做的笔记。其中第二点比较少，因为我在听的时候没有听出来cell wall这个名词，我本意是想用一个special chemical代替这个没听出来的东西，然后写进文章的。但是思考了一下我觉得还是不让这个词出现了，我考虑用a part of plants that is not eaten by animals.

PS:我现在觉得自己的笔记记得有点少，为什么最后写出来的内容还是挺多的。才想起来我当时一部分的内容是记在脑子里面了。比如②中的植物某部分是动物不吃的，乙醇恰好从其中获取，所以不会影响动物的食物来源，这条逻辑是放在脑子里的。③中的更多人买乙醇之后，价格会下降这条逻辑也是记在脑中的。

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http://bbs.gter.net/thread-1964461-1-3.html

最近很多同学备考托福，被困于作文上，不能突破100大关。
我三月初开始备考，3.13一战，4.9二战。两次作文29分。二战总分111，R30，L30，W29。来和大家分享一下我自己的托福写作备考经验。
托福写作，在我看来，两个字最重要---套路。
通过平常的积累，在考试中，把你练得最熟练的：1.文章结构 2.句型词汇 3.论证方式统统用出来，那就没有问题了！
毕竟，阅卷人只能通过一篇考场作文来了解你的写作功底。假设你会100个表达，在考试中用出来20个。那么恭喜你，剩余80个都是无效劳动了。
所以，在平常练习中，大胆地写吧！不论什么主题，保证开头结尾模板在两种以内，好句型要在不同文章里反复用。只有把套路练得熟练了，考试的时候才能节省构思结构和绞尽脑汁用高级词汇的时间。

以下备考经验：
1. 如何积累高级句型及地道表达？

请学习无老师的作文巨讲堂！

网址：http://www.ibtsat.com/archives/category/%e6%96%b0%e6%89%98%e7%a6%8f%e4%bd%9c%e6%96%87%e8%b5%84%e6%96%99/%e4%bd%9c%e6%96%87%e5%b7%a8%e8%ae%b2%e5%a0%82

作文巨讲堂是无老师的专栏节目，每个月会选择一段满分作文来进行分析。这些作文的质量都很高，一方面是相当适合考场发挥的作文，各种高级句型，各种严密逻辑，各种反复点题，充分表现了我大中华学子的超级应试能力！

举个例子：

这段话，我反复看了不下20遍！写得太好了！大神的表达特别地道，好的用法我都用红色字体标出了。句式特别优美。而且!!!请尤其关注她每句话之间的连接词！！！such in this way also considering… 一个小小的玲珑剔透的词汇，轻盈丰满地连接起上下两句，句子之间的承接效果简直不能更赞！！！有木有特别有逻辑的赶脚！特别有条理的赶脚！严丝合缝，真的是做到了天人合一啊！！！！！膜拜大神！！！
大神的作文，必须给31分！

那么，怎样学习无老师的 作文巨讲堂 呢？
请看无老师的指导：

第一步，自然是要将这一期的作文巨讲堂通读3遍。因为人类有个问题，就是看过一遍就认为自己已经知道了，但是问题是看过之后我们只是知道这个故事的梗概，比如说我们都看过少年Pi，但是有几人能够不看原版，直接拍一个一模一样的少年Pi呢？
第二步：按照中文释义自己将其翻译成英文。因为只有自己将其翻译成英文，才能知道自己的写作能力是怎样的。在这里不要害怕已经将原文背下来了，如果你真的将原文一字不差的背下来了，那么我们的目的也就达到了。
第三步：按照一开始给的优秀中文范文，修改自己的文章，这里要修改用词，句子的结构，固定搭配，用优秀范文里的内容替换自己的平庸的用法。
第四步：随便找题目写2篇作文，尽量将优秀范例里面的元素用到自己的作文之中。
第五步：每周坚持至少写2篇，将优秀范例里的元素用到自己的作文之中，否则就遗忘了。

个人感触：
千万不能偷懒啊！亲！！！五步必须全部做到位。按照作文巨讲堂的做法：认真阅读+理解+翻译+修改+有意识地应用到写作里，真的帮助很大！作文巨讲堂里有很多段落都值得多次诵读。只要积累一定量，把这些句式运用纯熟，在考试中展现出来就足够了！

我最开始是每天学习两段话，阅读+理解+翻译+总结高级句型语法，然后练习一篇写作，努力把这两段里的高级句型词汇都用上。当然，还要复习之前学到的高级句型词汇，把自己喜欢的用进去。

后来呢，老美185涵盖的范围太广，加上我的训练方法其实很耗费精神（每篇文章都需要3小时以上的书写时间啊~~~~(>_<)~~~~），所以我开始做一个工作：分类。把我积累学习过的满分作文段落按照“工作、环境、教育、科技、友谊”等进行分类。横向的归纳类比可以帮助自己总结观点。这个是比较后期的工作，主要是为了总结可说的话，总结可用的论点。

2.如何组织段落结构？
大结构用模板还是很好的。我的写作思路一般是五段式，首尾段模板句。
首段：一句奥巴马模板+我的总观点+简单引出三个分论点。
尾段：总结句+一句奥巴马模板（包含三个分论点）。
中间三段都是：第一句总写分论点（注意besides,aside from等等的使用，可以简单提一下上段的论点，这样思路更连贯）
第二句理论性解释说明分论点。
第三个小块是具体论证了。我会在三段中分别用一次数据论证，具体例子论证，排比论证。这样整体结构不会太单调，而且使用具体的数据和例子会显得更有说服力。你不妨试试这种论证模式，可以帮助你论证得更充分

那么，具体怎么操作呢？
首先请出无老师闪亮亮的奥巴马模板！
网址; http://www.ibtsat.com/archives/category/%e6%96%b0%e6%89%98%e7%a6%8f%e4%bd%9c%e6%96%87%e8%b5%84%e6%96%99/%e5%a5%a5%e5%b7%b4%e9%a9%ac%e6%a8%a1%e6%9d%bf
奥巴马模板。顾名思义，奥巴马总统的演讲内容精选。最纯正的美国话，最完备的美国思维，最地道的官腔话，最棒的假大空，最深层的分析与见解！简直没有比这个更赞的材料了！
我们需要做的，就是仔细浏览，为己所用。
比如我最喜欢用的开头：Asked what ... will do to ...， the response must be the boilerplate answer: the greatest contribution of ... will be to keep its ... 还有最喜欢的结尾模板：If there is anyone who still wonders whether..., anyone who still doubts if..., anyone who still questions that..., this essay would be my answer.（省略号处是三个分论点）
此外，比如：This is the answer that-- that let those who have been told for so long by so many to be cynical, and fearful, and doubtful about whether ...(中心论点) to put their hands on the arc of history and bend it once more for a better day.也是很好的结尾，都是奥巴马模板里的，绝对地道。

3. 托福写作如何练习？
总体情况：3月初才开始正式备考托福，3月中旬一战，4月初二战，所以时间非常紧张。独立写作满打满算，只练了14篇。综合写作是在4月8号晚上花20分钟练了一篇。（例子比较极端~仅供参考吧）
而且，我从来没有进行过限时训练。每次写作练习，至少要花费3个小时。每篇文章的字数保证在500-650。
练习内容：1.按照前面说过的办法，仔仔细细地榨干作文巨讲堂。每天不贪多，就看两个段落，就会觉得非常充实。（当然，偶尔也会遇到比较一般的段落，这时可以适当选择再多学习一个新段落）

在写作文的时候，不要考虑时间限制了！写作文的时候，练习的是你的文章结构、高级句型以及逻辑思维。我们的打字速度可以用其他一万种方法提升，但是请不要浪费掉宝贵的TPO或者老美185。我们要做的，就是不断看积累好的高级句型和词汇，努力去想，我怎么能用上来？
我建议每次写作练习一定要逼自己用进去至少10个优秀表达。如果你能保证每篇文章都能把积累到的30个表达熟练用上，是比你积累100个表达，每次挑着用好的。因为判卷人只看你在考场上的那篇作文里用到的表达。
举个例子，

我强烈怀疑这段话和上面那段话出自同一个大神！你看这个段落开头，多么地道纯熟的表达！于是，从此我在写statement类的题目时，都会有意识地用进去。最开始会感觉特别生硬。但是多练几次之后，这个表达就会变成你自己的。你看这个very用的，强调精准的定位。On a bigger scale 展现思维上的层层深入，表现了强大的逻辑能力。尤其是Such standard…这一句，句型对称押韵，对比论证思维清晰，名词用得高深复杂，一个破折号淡淡地荡出一笔解释承接。真的是无敌的文章啊！必须背诵下来！！！
什么是好作文，什么是高分，不是要求我们每个人都做到大神这样强。只要我们背下来，我们能多练几遍，把它完全消化吸收，那大神的飞扬文采就是我们自己的啊！！！这就是托福作文的套路所在啊！

在时间有限的情况下，建议自己选择TPO作文题或者老美185里不同类型的题目来写，积累论点与相关的专业表达。（比如环境类，媒体类等等
）
另外，写完作文以后，我喜欢用【1checker】这个软件检查语法错误，而且可以提供更高级的词汇供自己选择。个人比较喜欢~

如果有一个partner一起练习，互相批改，帮助更大！在此感谢最开始陪我一起练习作文的苹果童鞋！很多客观的建议很有帮助，而且督促我每天完成练习，并且苹果童鞋的作文写得特别好，让我也学到很多东西！

4.有关字数的小秘笈
一定要保证作文字数！
为什么呢？
字数是量化你的逻辑思维能力的一个重要指标！试想，在短短30分钟里，别人憋出350个字，你思路清晰，上到论点论据，下到词汇表达，都能够在很短时间内迅速表达出来。这是不是说明你对英文写作很熟练了？
而且，字数可以充分表达你的想法。当然，字数越多，你被允许出错的次数也越多，因为托福写作是看出错单词占全文单词数的比率的。
我一战独立写作637字。二战独立写作594字，综合写作434字。
在一战的时候，当时是问gap year的好处，但是我没看清，有点跑题，写成了上大学的好处。事实证明：字数是王道啊！在分数评价里老美提到了我跑题了，但是还是很仁慈地只扣了一分，感恩！

想要多写的话，主要靠迅速形成思路+打字速度。
迅速形成思路？对！还是要回归到对于作文巨讲堂的吸收和自己的深入练习。

字数这点主要是听了@软麻糬的建议，感谢！软麻糬一战作文30分，独立写作600+。
她的分享经验在这里：http://bbs.gter.net/bbs/thread-1324294-1-1.html

5.综合写作如何准备？
正如在前面提到的，我对综合写作的练习比较少。以下简单介绍一下我的写作思路。如果还有更具体的问题，欢迎大家私聊我。

写作结构：
三段式！
第一段：the author explains that…. However, the lecturer states that…
第二段：阅读部分内容。三个论点并列。具体细节可以省略，表达清意思即可。毕竟听力部分才是最关键需要paraphrase的内容。如果写完全文后，时间还有剩余，可以再补充阅读部分的细节。
第三段：听力部分内容。不管你听到什么，有没有听完整，请“一股脑地”把它们全部paraphrase以后，写到文章里！这是为了表明你听懂了，听全了所有的要点。本来能听懂的就不多，为什么不把它们全部展现出来呢？O(∩_∩)O
然后，就没有然后了！不需要文末总结。

许多童鞋都是把听力内容和阅读内容糅合在一起，一一配对，来表现阅读部分和听力部分的对应关系。具体选择哪种，因人而异吧。我个人觉得两种结构方法都很好。

写作要点：
Paraphrase！（同义改述）
一定一定不要用阅读原文或者听力原文里的词汇。这是为了展现你强大的词汇量，并且向阅卷者展示出来你对阅读+听力部分的充分理解。
Paraphrase有固定的方式方法，比如主动改被动等等。但是，我比较喜欢随心所欲地改述。还记得你积累的高级表达吗？说到某事的好处就用equip… with easy access to sth. 等等。综合写作和独立写作，说到底，用的词汇句型表达，都是一样的。只不过综合写作更简单的一点是，我们不需要自己构思论点，构思逻辑结构。一切都是现成的。