16012112、16012115、16012119、16012121
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快乐小组：快乐参与，快乐成长。
团队项目：
词频统计(引自东北师范大学杨贵福老师)
老五在寝室吹牛他熟读过《鲁滨逊漂流记》，在女生面前吹牛热爱《呼啸山庄》《简爱》和《飘》，在你面前说通读了《战争与和平》。但是，他的四级至今没过。你们几个私下商量，这几本大作的单词量怎么可能低于四级，大家听说你学习《构建之法》，一致推举你写个程序名字叫wf，统计英文作品的单词量并给出每个单词出现的次数，准备用于打脸老五。
希望实现以下效果：
- 1.读取文件，文件内包可含英文字符，及常见标点，空格级换行符。
- 2.统计英文单词在本文件的出现次数
- 3.将统计结果排序
- 4.显示排序结果
在实训一的基础上，自学书中第9章，第14章。将词频统计开发成一个个图形界面的，在局域网内，全班同学可以一起使用的小程序。提供用户注册登录功能，与数据库进行连接，可以查看所有用户以往提交的词频统计记录，并能将本机希望进行词频统计的文件提交至服务器，服务器提供一个柱状图的词频统计结果，并给出进行本次词频统计所使用的时间和用户所提交的文件的单词总数。
队员风采：介绍每一队员的风格、擅长的技术、编程的兴趣、希望的团队角色(开发、测试、PM等)、一句话宣言等；
团队的首次合照（有图有真相，合照风格可以发挥创意；
团队的特色描述，主要描述有别于其他所有团队的特点或核心竞争力，言简意赅。