此作业的要求参见[https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2018fall/homework/2101]
1. 建博客
2. 博客作业
（1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？
你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？
你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？
我在本科阶段选择了计算机专业。当初我的选择并不多，计算机行业在我看来是一个挺酷的选择，我所接触的游戏和软件都是新奇有趣的，所以对创造它们的行业也有很大的兴趣。
我似乎没有期待过什么，就这样从高中毕业，上本科，再上研究生，一起都很平淡，我没有想象过计算机专业是什么样的，而是在进入这个专业后，“哦，它就是这个样子”。我能够理解我大学期间所学习的一切，无论是专业课还是政治或体育，我所学习的东西都是有经验的人总结出来的，我对此心怀感激。
计算机是我喜欢的领域，非常喜欢，相比于其他方面的领域，它是我擅长的领域。我本科就是计算机专业的学生，我上的每一堂课，读的每一本书，都能增加我的专业知识，这种影响可能表现或隐藏在各个方面。最主要的表现在于，当我需要某一样计算机方面的技术或知识时，我能更快的学习或回想，并使用。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？
差的很多，方方面面，以至于我完全没有信心从学校毕业而是选择了考研。我上过很多专业课，数据结构、算法分析设计、计算机网络等等等等，我能对一些知识点作出回答，却还是不明白自己到底有什么能力，什么都是“半吊子”。作为学生，我做不到精通某一种技术，我所做的就是学习保证自己不挂科的基础知识。我需要一个更具体的、可以实际应用的机会。但至少目前我不用迷茫，我有课上，有书读，我不知道什么算作合格，但我可以不断的提升自己，上课、读书，以及实践，我甚至希望这门课的作业更多一点，我的空闲时间越少，我犯的错就越少。我相信到了离开校园的那一天我会是一个合格的计算机学生。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？
在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？
针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？
我选择工程项目。
优势或劣势？在我根本不了解其他同学的情况下这种比较是完全没有意义的。就我自己来看，我对这个方向有极大的热情，我在本科学了计算机四年，并将要再待三年，我会在实践中认识到自己的不足。
本学期的规划，认真上课不挂、完成导师的任务、在空闲时间里学习一点课外知识和实践。事实上，我的选择并不多。
（4）你对这门课的期待是什么？
你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？
学习知识、积累经验，我对所有课都有这样的期待。学长和其他教师都说过这门课“很有用”，我会认真对待。
我在本科阶段就上过杨贵福老师的课，很有趣。老师提到过这门课需要至少10小时才能及格，我不希望只是及格而已，所以打算每周拿出16小时在这门课上。
3. 博客作业(10分)
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
1.本书16.1.7中提到专家对于颠覆性技术的估计大多数都是错误的，在本书是作为结论（历史总结）出现的。为什么会出现这种情况呢？仅仅因为颠覆性技术的市场还不存在吗？中国工程院院士徐匡迪曾直言“中国颠覆性技术是被专家投没的”，怎么避免这种情况发生呢？
2.颠覆性技术的创造者自己能做出准确的估计吗？假如我是一名创新者，我该如何说服别人？
3.16.1.7也提到，成功的公司有价值观——追逐利润，又提到了成功的公司重视用户，那么当二者产生冲突的时候应该如何做呢？再加上创新呢？冲突无处不在，真是令人头疼。
4.有那么多创新的想法因为“没有时间”、“没有预算”、“害怕风险”而没有被执行，却没有被分享出去。我可不可以创建一个平台，专门把作者废弃的创意收集起来加以利用呢？毕竟一个点子可能只是一句话而已。
5.《构建之法》P295提到：“我们要坚决避免为了写文档而写文档。”我似乎是在为了找问题而找问题，一边看书一边想这个地方能不能提个问题，这种体验让我觉得很奇怪。事实上我在读书的过程中自然遇到的疑惑有两种，一种是“我将来的团队会是什么模式？”这种没什么实际意义的，另一种是“怎么解决交流成本问题”这样可以拿去百度一下的。 没有经验的支持，也问不出有深度的问题，更不敢反对。只能根据提示“编程经验不多的同学，建议看16章 ’创新‘“ 提出自己的问题。而《构建之法》这本书写的太好了，我需要的是多读几遍。事实上，我根本并不在乎这些问题的答案。我的第五个问题是：我的大脑充满惰性吗？
4. 博客作业(10分)
很多人有不为大家所知的本事，而这个能力可以超过周围90%的人。比如课堂中教师提到，如果表现得不像高度近视，如何伪装得不像脸盲，能做40个俯卧撑。当然，也可能是篮球、足球、钢琴、ACM、演讲。
请给出你超出朋侪的特殊技能，并告诉我们，你如何通过何种努力、花了多久获得这样的成就。
我的本事是，无论是嘈杂的睡眠环境，还是第二天有什么令人紧张的事，我都能很快睡着。事实上我的方法是，一个十分钟后关闭的音乐，以及让大脑处在一个容易疲倦的状态，将自己置于一个故事或场景中，类似白日梦的状态，很快就会入睡。并且我的睡眠质量很高，噪音和震动很难叫醒我（当然也包括闹钟），我曾经怀疑自己是不是病了。
5. 博客作业 (10分)
采访本课程往届同学(含外校和毕业生). 现代软件工程这门课已经上了好几年了，以前有很多学生做过团队项目（说不定包括本校的学生），请你们找一个以前的团队采访一下：
- 当时的项目有多少用户，给用户多少价值？ 现在还有人用吗?
- 这个项目能否给我们团队继续开发，源代码/文档还有么?
- 项目开发有什么经验和教训
- 对学好软件工程有什么建议
6. 博客作业 (5分)
以下统计精确到一百行。
你目前的代码量是多少？
你认为优秀的和一般的计算机专业学生，(根据你的理想选择以下两问中的一个)为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？从事高校教学科研工作呢？
你计划在本课程结束时，完成多少代码量？这些代码量分布在整个学期中，每周应完成多少代码量？
无法精确到一百行。如何计算代码量也是一个问题，比如写了一个两百行的代码，发现有问题，完全重写一个，这算我“写过”四百行么？百度上有不同种答案，我就什么都算上，大学四年怎么也有一万行吧（算法竞赛刷题、课程设计、毕业设计、出于兴趣写的程序等等）。还好在这门课起我开始记录了。
为了有资格入职软件公司/互联网公司，需要多少代码量？对于这个问题百度也很难查到，我给自己定一个目标吧：三年五万行代码。
这个代码量应该不是单纯指这一门课上吧？我计划在本课程结束时，完成1w的代码量，平均来看每周要超过600行，但这些代码肯定不会平均的分布到每周。
7.阅读材料，写心得(10分)
以下两篇博客必读，并务必写一些心得：
(1)你为何要来上课并且认真参与 [http://www.scalerstalk.com/816-attention]
认真听讲是一种能力！我一直觉得自己精神觉悟足够，我喜欢自己的每一位老师和每一堂课，任何课程计划都是有理由的。可是到了上课的时候，还是会分散注意力，现在看来其实就是能力不足。这应该快成为我的固有属性了吧？老师也提到聚精会神是一种稀缺能力，是的，我的青春年华就这么荒废掉了，现在不是感伤的时候，我也从来不当自己是精英，只能说尽量做吧。
(2)你在大学中体验到了哪种师生关系 [http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2011/05/16/2048044.html]
我只是一名学生，虽然在师范大学但不准备当教师，无论怎样的师生关系或者教学手段我都必须欣然接受并适应。我也希望和老师是健身教练 / 健身学员的关系，但是上面也提到了能力方面有所欠缺，我很高兴能有一个如此负责人的教师钻研这些。顺带一提，压力不会影响我的健康。