1. 共轭先验分布
1.1 β分布
在进入正题之前，先来了解一下beta分布。
Γ函数
Γ函数是阶乘在实数上的推广。
β分布
Beta分布的概率密度函数为：
f(x) = 
其中系数B为： 
Γ函数可以堪称是阶乘的实数域推广。 
Beta分布的期望可以定义为： 
1.2 共轭先验分布
回顾贝叶斯分类算法，通过先验概率和条件概率去计算求得后验概率。如下公式，如果目的是去找后验概率P(θ|x)最大的类别，而不关心P(θ|x)具体的值，那么可以将分母P(x)省去。 
在贝叶斯概率理论仲，如果后验概率P(θ|x)和先验概率P(θ)满足同样的分布律，那么，先验分布和后验分布被叫做“共轭分布”，同时，先验分布叫做似然函数的共轭先验分布。
1.3 二项分布与先验
投掷一个非均匀的硬币，可以使用参数为θ的伯努利模型，θ为硬币为正面的改了，那么x的分布形式是： 
这是x的极大似然估计。
二项分布的共轭先验是Beta分布，它具有两个参数α和β。
beta分布的形式为： 
现在，可以根据以上的似然和先验来计算后验概率。
后验概率P(θ|x)为： 
后验概率的形式与先验概率的形式一样，后验概率的参数为(x+α, 1-x+β).即伯努利分布的共轭先验是beta分布。
1.4 伪计数
参数α与β是决定参数θ的参数，称之超参数。
计算得到的后验概率为： 
在后验概率的最终表达式仲，参数α，β和x一起作为参数θ的指数，后验概率的参数为(x+α, 1-x+β)。
而这个指数的实践意义是：投币过程中，正面朝上的次数。α和β先验地给出了在没有任何实验的前提下，硬币朝上的概率分配，因此，α和β可称为“伪计数”。
于是看下面的案例：
在校门口统计一定时间出入的男女生数目分别为NB, NG,从而估计该校男女生比例。
若观察到4个女生，和1个男生，可得出改校女生比例是80%ma ?
用极大似然估计那么的确女生比例是80%： 
但是这显然好像有失偏颇，所以我们将伪计数考虑进去，得到修正后的公式： 
1.5 共轭的直接推广：
从2到k
二项分布–>多项分布
Beta分布–>Dirichlet分布
以上我们讲了寻找一个二项分布的共轭先验分布为Beta分布的过程。现在衍生到多向分布。
多项分布的共轭先验分布为Dirichlet分布
2. Dirichlet分布
2.1 Dirichlet分布
再来回顾一下Beta分布： 
其中：
然后衍生到Dirichlet分布： 
以上公式间记做： 
其中：
Beta分布中有两个可能发生的情况x, (1-x),在多项分布中会有多种情况，记为P1,P2,…,Pk。
Beta分布中两个项分别用超参数α，β来表示，在Dirichlet分布中用α1，α2，…αk来表示
2.2 对称Dirichlet分布
当α1=α2=…=αk-1的时候，参数其实就只剩下(k,α)了。这个时候叫做“对称Dirichlet分布”
对称Dirichlet分布： 
其中：
在对称Dirichlet分布仲，
当阿尔法=1时，退化为均匀分布；
当α>1时，p1=p2=…=pk的概率增大；
当α<1时，pi=1, 非pi的概率增大。
三种情况画成图： 
也就是说：
若α取值过大，则每个主题的概率都趋于同一个值；
若α取值小，则有一个主题的概率非常大，其他主题概率都很小。
在实践中，我们一般选取α小一点，这样才能突出某些主题。
3. LDA
3.1 LDA的应用方向：
信息提取和搜索（比如语义分析）
文档分类/聚类，文章摘要，社区挖掘
基于内容的ti图像聚类，目标识别
生物信息数据的应用
3.2 LDA逻辑解释
首先假设我们现在手上有一堆文本。共有m篇文章，d1,d2,..dm
共涉及K个主题, T1,T2,..,Tk
每篇文章的长度，即分词后的词个数为Nm,每篇文章都有可能被分到K个类别中，都会有一个概率，我们称之为每篇文章的主题分布。
主题分布是多项分布，该多项分布的参数服从Dirichlet分布，该Dirichlet分布的参数设为α。
对于每个主题，都是由词组成，所有每个主题都有各自的次分不，词分布也是多想分布，该多相分布的参数服从Dirichlet分布，该Dirichlet分布的参数设为β。
然后所有的文本分次之后去重就可以组成一个字典，这个字典中有V个不重复的term（也就是词）。
每篇文章的主题分布记为θ，对于第i篇文档di的主题分布是θi=(θi1,θi2,..θiK)， 维度为K维
对于第i篇文档di，在主题分布θ下，可以确定一个具体的主图zij=k
φK表示第k个主题的词分布，词分布向量的长度为字典的长度V
由zij选择φzij,表示由次分不确定term,即得到观测值wij
过程如图： 
也就是说，通过α和β的两个分布，要求出文档的主题分布与主题的词分布。写成联合概率如下： 
可以分别计算这两个因子：
nz(t)表示词t被观察到分配给主题z的次数
nm(k)表示主题k分配给文档m的次数 
利用gibbs采样： 
于是词分布与主题分布： 
3.3 人话解释
公式都是纸老虎，现在我们说回人话来解释一下，如何去把LDA真正得实践出来。
首先准备语料库
假设现在手头上有m篇文章(d1,d2,..dm)，先将这m篇文章处理成每行为一篇文章的格式，即现在有m行的一个数据集D。
然后对这个数据集进行分词，去掉停用词等处理，于是现在我们有m行，每行由一堆逗号隔开的词组成，每行的长度是不一的。好，这是要拿去训练的语料库。
另外，将上面这个语料库的词全部放在一起再去重，就得到了一个大的字典，长度为V。
然后假设现在有t个topic，记为集合T。
LDA开始学习：
1.先随机地生成两个分布：文章的主题分布θ，主题的词分布φ
2.对每篇文章中的每个词都进行遍历，比如文章ds的词wi，可以通过最新的两个分布求出pj(wi/ds),j属于1到t。也就是可以求出每篇文章仲每个词属于每个主题的概率。
3.经过了第二步，我们得到了ds文档中wi词的主题，如果与原来的不同，根据上面的公式θd和φt就更新了
4.于是我们用新的θd和φt分布去继续第2，3两步，这样进行n次循环迭代之后，就会收敛到LDA所需要的结果了。
3.4 LDA总结
由于在词和文档之间加入了主题的概念，可以较好的解决一词多义和多词一义的问题。
在实践中发现，LDA用于段文本往往效果不明显。
LDA可以和其他算法相结合，首先使用LDA将长度为Ni的文档降维到K维，同时给出每个主题的概率）主题分布），从而可以使用tf-idf继续分析或者直接作为文档的特征进入聚类或者标签传播算法（用于社区发现等）