我们上课的教室基本上都是整齐排列的，规整的好处是便于管理，适合人数多的班级，但是好像有点略显无聊，丢失了一些趣味。格物斯坦认为：这几年“创客教室”逐渐流行起来，给单调的课堂增添了一丝生动。近几年，创客教育越来越受到社会的重视。很多学校投入了大笔资金购买相关设备，以置办创客教室。3D打印机、激光切割机、智能机器人、无人机、开源硬件、笔记本电脑.
这些进行创客教育时常用的硬件设备一应俱全。虽然设备齐全，但这些花费数十万元、甚至上百万元的创客教室建成后，却渐渐地被学校闲置了。很多学校的创客教室并没有应用到日常教学当中，其只剩下展示功能，只有领导来参观时才开放。
如何对现今浪费教学资源的状况进行改进，这是造物世界积极推动创客教育时需要解决的问题。创客教室会被闲置，问题无非出在师资和课程学校可以指派动手能力较强的老师参加创客教育的培训班。要注意的是，很多企业对教师进行培训时，使用的教具由企业自己生产，有独特的用法。当实际教学中采用与培训班上不一样的教具时，教师又会遇到困难，无从下手。
相对于传统的手工雕刻方式，激光雕刻机的使用范围更广，雕刻精度更高，雕刻速度也快，还可以将雕刻效果做到很细腻，所以现在激光雕刻机的应用已经逐渐成为主要的雕刻设备。创客教育是现今推动手作、动手、创意的显学，希望经由设计之后的亲手制作来达到个体创作的实现，免除需要大型模具、庞大预算所造成的限制。因此模型的制作、原型的雕刻、拼版构接的物件，都可由激光雕刻来完成，由于其速度快及可大量制造，成为创客教育必备的一项协助工具。欢迎大家来学激光雕刻并应用于教学上!
创客教育等新教育模式。这意味着由社会“创客运动”引发的“创客教育”热潮，正式进入国家层面的教育发展规划中。此后，创客(STEAM)教育可谓炙手可热。国内多省市相继出台政策支持创客教育，创客教育布局全面开花，在全国如火如荼地推进。
综上所述，其融合创新教育基于现行教育与未来社会发展相匹配的需求，以解决未来世界性的问题为目的，将科学、技术、工程、人文、数学等多学科充分融合，以激发学生好奇心为出发点，培养学生的持续学习兴趣，运用情景式、任务型的教学.