| この作品は、コースに属し | C言語のプログラミングLL |
|---|---|
| ジョブ要件 | （https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-4） |
| このコースで私の目的 | C言語と柔軟な使用を使用することができ |
| このジョブは、どのような具体的な目標の面で私を助けました | 使用することを学ぶ一方で、やる-whileループ |
| リファレンス | Baiduは、C言語プログラミング |
7-1桁の整数と数字の合計を求めて
データが表現される：変数の定義は、カウント、合計n個
のデータが処理：whileループと+ =、％、等オペレータの使用
が挙げられるに<stdio.h>
int型メイン（ボイド）
{
int型の数、合計、nは、桁（カスタム変数の数を、デジタルおよびデジタル）の各
COUNT = SUM = 0;
scanfの（ "％のD"、およびN-）;（入力）
しながら（N-）
{
SUM + = N - 10％;（）各デジタル和を計算
N- = N / 10;（ ）ビットを除去
COUNT ++;（算出された中央）
}
のprintf（ "％D％D \ N-"、COUNT、SUM）;（出力）
戻り0;
}
コードの実験
テストデータを作成します。
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 120 | 3 3 | 3、デジタルおよび3の中央値 |
| 2034 | 4 9 | 4ビットであり、各数は9 |
| 42 | 2 6 | 中央値2、デジタル及び6の各々 |
- 合計する合計コンパイルエラーが発生した+ =ノーライトバック、+ = N％10
7-5クロールワーム
データが表現される：変数nの定義は、uは、井戸の深さは、登り高毎分、毎分の減少の長さ（インチ）を表しdは
データ処理：ループ、+ =演算子はしばらく使用
含める<stdio.hの>
int型のmain（）
{
int型N-、U、D;（定義深い、上昇率、減少率）
scanfの（ "％D％D％D"、およびN-、・U、＆D）;（入力）
SUM INT = 0 、T = 0;
一方、（N）
{
SUM + = U;（計算クライミング距離）
T ++;（演算時間）
（SUM> = N-）（ウェルのうち登る）IF
BREAK;（OUT）
SUM = SUM-D;（衰退距離の後に）
T ++;（演算時間）
}
のprintf（ "％D \ N-"、T）;（出力）は
0を返します;
}
コードの実験
テストデータを作成します。
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 12 3 1 | 11 | 昆虫は11分を登る必要があります |
| 15 5 2 | 10 | 昆虫は10分を登る必要があります |
| 16 5 1 | 8 | 昆虫は8分を登る必要があります |
*（和> = n）がプラス右のリード部分に等しくない場合
コードピアアセスメント
私のコードの
同級生コード
- 私は兵士トピックの状態を示すために、if文を使用しています
- 条件によって直接与えられた条件の中で学生
- 私は入れ子にするために、学生だけでwhileループ場合は使用しています
私のコードの中に
同級生コード
- 私たちは、内部しばらくプラスif文が、多くの場合のみ、if文を使用していました
0に等しい場合、出力は式が同じ方法ではありません
要約を学びます
週/週 時間が過ごしたこの週 コードの行 学んだ知識を紹介 現在、多くの問題を混乱 8週目 9H 270 forループ 小数点以下の桁はリザーブ 週ナイン 13H 400 カスタム機能 いくつかの書式設定の問題の表とグラフ 10週目 12H 550 マルチブランチ他-ifと文字 いくつかの運用文字表現 週11 11H 680 switchステートメント 戻り値の問題は無視されます 12週 13.5h 815 しばらくは、やる-whileループ しばらく、やる-whileループ、いくつかの数学の問題の使用との組み合わせで 
1.さらなる研究と-while声明ながら、ないすべてが明示的サイクルは、一般的に文の必要はありません
、とにかく一度ライブを行っている間2.do-
3統合様々な学びのステートメントは、ネストされた
4出会いを質問には明確な考えを持たせることが困難になり始め
マインドマッピング
