| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | [作业]（https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10099） |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉break、continue的使用 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习定义函数，switch函数 |
| 参考文献 | 《C语言程序设计》 |
PTA作业
https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/10099
1.1 7-8 输出三角形字符阵列 (15 分)
本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
输入格式：
输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。
输出格式：
输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
输入样例：
4
输出样例：
A B C D
E F G
H I
J
1.1.1实验代码截图
1.1，2作业提交
1.1.3 造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 5 |  |
说明此三角形从A-O |
| 3 |  |
说明此三角形从A-F |
1.1.4 数据处理与表达
数据表达：定义了n,count，i，j,用i对每行字母数的多少进行说明，用j对有多少行进行说明。
数据处理：使用for-for穿插对所需数进行反复运用,直至输出最后一个字母。
伪代码
#include <stdio.h>
int main()
{
int n, count = 0; //定义n，count
scanf("%d", &n); //输入n
for (int i = n; i > 0; i--) { //对于每行的字母数进行减一运算
for (int j = 0; j < i; j++) { //对于有多少行进行计算
printf("%c ", 'A' + count); //输出A后面的第几个字母，count为多少，输出就为A后面第几个字母
count++; //对于A后面第几个数字进行累加
}
printf("\n"); //输出空行
}
return 0; //返回主函数
}1.1.5作业说明
Q1：for循环中j=0 写成 j= n。
1.2题目名： 7-4 同构数 (10 分)
一个数恰好出现在它的平方数的右端，这个数就称为同构数。找出1～1000之间的全部同构数。
输出格式:
在一行中输出所有满足条件的同构数，每个数输出占6列。没有其它任何附加格式和字符。
输出样例:
1 5 6 25 76 376 625
1.2.1数据处理
数据表达：先搬出数学函数，在定义s，m，s用来累加，也就是对1~1000进行逐个算。
数据处理：然后用m对于s算的的条件进行承载，然后判断m的各个位数上是否有一个位数是等于s的。
伪代码
#include<stdio.h>
#include<math.h> //数学函数的调用
int main()
{
int s, m; //定义s，m
for(s=1;s<=1000;s++) //对于1~1000的数字逐个计算
{
m=pow(s,2); //算出m的值，也就是将s平方
if((m%10==s)||(m%100==s)||(m%1000==s)) //对于m各个位数上的数字的判断，即有任何一个位数等于s则满足条件
{
printf("%6d",s); //输出有六个空格间断的s
}
}
return 0; //返回主函数
}1.2.2代码截图
1.2.3造测数据
| 数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 无 |  |
输出1~1000的所有同构数 |
1.2.3PTA说明
Q1： || 弄成%%了
2.代码互评
一，
ta
me
Q1:该同学用了嵌套语句用break跳出循环，而我只用了while语句
2.而且这同学用了两个if嵌在while里面，我只用了1个if，我的更为简洁明了。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第七周 | 19小时 | 286行 | 分支结构 | 无 |
| 第八周 | 15小时 | 338行 | 函数的定义和调用 | 暂无 |
| 第九周 | 18小时 | 422行 | if-slse语句 | 无 |
| 第十周 | 20 小时 | 488行 | switch | |
| 第十一周 | 20小时 | 520行 | while和do-while结构 | 对有些语句结构还有些陌生 |
3.2累积代码行和博客字数
| 时间 | 代码行 | 博客字数 |
|---|---|---|
| 第七周 | 190 | 1050 |
| 第八周 | 250 | 1390 |
| 第九周 | 380 | 1670 |
| 第十周 | 450 | 1890 |
| 第十一周 | 600 | 2100 |
3.3学习内容总结和感悟
3.3.1学习内容总结
学习的函数类型很多，还需多多巩固，加强锻炼。提高质量。
2.保持一颗求学的心。持之以恒。让自己做到更好。
3.巩固do-while语句运用，continue语句，调用函数的运用
作业越来越难，但我们还是坚持下来。
凡是不能杀死我的都能使我更加强大。