一、本周教学内容&目标
第4章 循环结构 4.5 综合介绍循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法。要求学生能够根据实际情况，选择合适的算法、合理的循环结构，熟练的编写程序。
二、本周作业头
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
| 我在这个课程的目标是 | 掌握循环结构及多个典型算法 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 通过作业得到反馈并从中发觉自己的问题在进行分析解决 |
| 参考文献 | 文献 |
三、本周作业
1.PTA实验作业
1.1 题目:本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。
1.1.1数据处理
数据表达：用了 n, number, i, j等变量，类型是整型。
数据处理:主函数
定义整型变量 n,number,i,j
调用函数 scanf（"%d",&n)
利用for 循环 for (i = n; i > 0; i--) 表示当i=n且i>0时i要减1
for (j = 0; j < i; j++) 表示j=0，j<i时j加1
printf("%c ", 'A' + number);打印'A'+ number
number++;
printf("\n");- 1.1.2实验代码截图
1.1.3 造测试数据
1.1.4 PTA提交列表及说明
编译错误：for循环中的分号写成逗号，printf后没有加";"1.2 题目:
1.2.1 数据处理
数据表达：result,n,i,j,f整型
数据处理:主函数int main()
定义整型result,n,i,j,f=0;
调用函数scanf("%d",&n);
for(i=2;i<=n;i++)
result=pow(2,i)-1;
for(j=2;j<=sqrt(result);j++)for循环
if(result%j==0) break;跳出循环
if(j>sqrt(result))
printf("%d\n",result);
f++;f加1
if(f==0)
printf("None");- 1.2.2 实验代码截图
- 1.2.3 造测试数据
1.2.4 PTA提交列表及说明
编译错误：题目没看懂
部分正确：没有考虑素数2.代码互评
- 同学代码
我的代码
评：同学代码利用的是if循环里面嵌有while及for循环语句，知识涵盖比较丰富，而我的代码里面只有for循环里嵌入for循环显得很单调入门
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 10/9-10/12 | 两天 | 87行 | 整型和浮点型，printf,scanf语句，运算符等 | 不知道空格什么时候用 |
| 10/16-10/18 | 一天 | 90行 | for循环语句 | for语句里面的分号容易遗漏 |
| 10/23-10/25 | 20小时 | 89行 | 调用函数 | 还没搞清楚调用函数的意义是什么 |
| 10/30-11/2 | 25小时 | 120 | 四则运算的运用，字符型 | 大括号应该怎么打 |
| 11/6-11/8 | 2天 | 126 | switch语句 | 题目不会做 |
| 11.11-11.17 | 10小时 | 190 | 熟悉使用while和do-while结构解决问题 | 题目不会做 |
| 11-20--11-22 | 10h | 191 | continue和break语句，嵌套循环 | 题目不会做 |
| 11/27-11/29 | 一天 | 120+ | 循环嵌套 | 题目不会做 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
- 3.3.2 学习体会
学习循环结构，自我感觉还是很有趣的。循环结构的程序设计，涉及到多个典型算法，又让我开眼界，目前没有什么好疑惑的除了题目不会做，最主要的是比以前要好很多，会很多。