神经科学边缘系统概述
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Limbic System 边缘系统
边缘系统的重要组成包括，海马结构、海马旁回及内嗅区、齿状回、扣带回、乳头体以及杏仁核。上述结构通过Papez 环路相互联系，并与其他脑结构（新皮层、丘脑、脑干）有广泛联系，所以边缘系统的作用是使中脑、间脑和新皮层结构之间发生信息交换。[1]
杏仁核/下丘脑：情感行为产生
海马结构：**学习 / 记忆 **
起源
在1878年被发现结构，
随后通过毁损—观察的模式 (第一次世界大战，大量颅脑损伤伤员) 发现：
边缘叶当中 各个结构的损伤均可 导致情绪失调。
毁损-观察结论 e.g. 下丘脑
内分泌和神经系统中心
任何下丘脑合团损伤都会引起动机行为的异常，如：摄食、饮水、性行为、打斗、体温调节和活动水平。
关于Papez 环路的研究
起源于铁路工人Phineas Gage头部受伤的事件。这名工人的额叶受损，出现了明显的情绪和自控能力的下降，但是其语言和记忆等功能却没有受到影响。Gage以及其他相当多的颅脑损伤或者病变案例明确地告诉我们，脑内的确存在某些专门控制情绪的中枢。
海马→穹窿→乳头体→乳头丘脑束→丘脑→扣带回→大脑皮层额叶→海马
认为情绪发源于海马，
通过乳头体投射到丘脑，在那里产生心跳、呼吸和体温的变化等生理方面的情绪效应，
同时换元之后的神经纤维投射到扣带回和大脑皮层额叶，产生清晰的情绪体验。
最后信号通过皮层到海马的投射返回海马，产生情绪记忆。
这个环路中的各个结构和整个环路本身在情绪体验和情绪表达中都起着关键作用。
关于恐惧和焦虑的研究
很多比较明确的可测量的生理参量都可以用来评估恐惧。
在焦虑和恐惧的情况下，通常会出现交感神经系统的剧烈反应。
这种反应影响广泛，从心率增加到出汗，涉及到全身各个部分。一般来说，就同一个体而言，焦虑水平和身体反应与该个体所遇到的危险的程度成正比。
在进行某种复杂神经活动研究之前，我们必须先建立起一套判断这种神经活动是否存在以及其活动强度的评估体系。越复杂的生理现象其评估体系就越难建立。
破损性实验：
双侧颞叶被切除之后，恒河猴会出现一系列的行为异常。这些情绪异常当中，很重要的表现就是恐惧减少。甚至当它们的身边出现天敌蛇类的时候实验猴也不会逃避。而且，通常与恐惧有关的发声和面部表情也在减少。这些观察都提示，颞叶切除可能会导致正常情绪体验和表达的减少。
双侧杏仁核切除的野猫会像家猫一样温驯。大鼠双侧杏仁核切除后会主动接近一只安静的猫。
基于乌·维（Urbach-Wiethe）综合症的患者长期的行为学研究。这种疾病患者的杏仁核内会出现罕见的钙沉积，从而造成杏仁核严重病变。这种患者最为明显的行为学特征就是他们对于恐惧的认知被选择性地降低了。
连接关系：
双侧颞叶 -> 杏仁核
双侧颞叶 -> 海马
关于长/短通路 模型的研究
Amygdala 杏仁核
杏仁核，附着在海马的末端，呈杏仁状，是边缘系统的一部分;
是产生情绪，识别情绪和调节情绪，控制学习和记忆的脑部组织。
长/短通路
刺激清醒动物的杏仁核，动物出现“停顿反应”，显得“高度注意”，表现迷惑、焦虑、恐惧、退缩反应或发怒、攻击反应。刺激杏仁首端引起逃避和恐惧，刺激杏仁尾端引起防御和攻击反应。诱发惧—怒反应时伴瞳孔扩大、竖毛、嗥叫等情绪表现。
切除杏仁核，动物出现**“ 心理性失明 ”：通过视觉看到的东西不知是否可以吃，必需放到嘴里才知道；“ 过度变态 ”：反复察看、触摸或以口检查各种物体**，包括原先所畏惧的活蛇或活鼠；情感性行为发生显著变化或所有的情感反应完全丧失。
刺激—〉丘脑—〉扣带回—〉大脑各区域相应皮质（长通路）；
刺激—〉丘脑—〉杏仁核（短通路）。
长通路的刺激信息经过皮质的精细加工，利于对情绪的控制和采取适当的应对方式，
短通路的刺激信息未经皮质的精细加工，速度更快，保证对恐惧刺激作出迅速反应，这对包括人在内的所有生物的生存十分重要。
学习 / 记忆
和海马一样，杏仁核对新异刺激出现朝向反应，破坏侧杏仁核的动物，对新异视觉刺激的朝向反应大为降低，缺乏对恐惧事件的辨识和反应。
相反，在杏仁核正常的情况下，当你听说邻居家的狗咬伤了人，见到狗后你会感到恐惧而早早避之，尽管你未曾被它咬过。
具有情绪意义的刺激会引起杏仁核电活动的强烈反应，并形成长期的痕迹储存于脑中。因此，触动人情绪反应强烈的事件会给人留下长期的记忆，甚至终身。
联合注意
杏仁核的作用也有处理面部肌肉和表情，这一功能通常被称为“联合注意”。其作用是当人面对一张脸时，杏仁核会对其进行扫描，辨别它是友好的还是有敌意的，以决定是面对这个人，还是逃避。杏仁核增大的幼儿都存在联合注意方面的问题。
关于情绪记忆的研究
著名实验：肾上腺素能受体阻断剂，利用propranolol可以阻断情绪让人记得更牢这一现象
Larry Cahill 1994 《Nature》
两组： 一组情绪效应 （车祸）/ 一组正常（平安）
带有情绪效应图片的志愿者能够更好地记忆图片中的内容
使用肾上腺素β受体阻滞剂普萘洛尔（propranolol）可以阻断这一效应 !
海马上存在肾上腺素受体
关于正性情绪的研究
为了能够在动物实验中给出一个大家都能接受的快乐的定义，Konorski在1967年提出了一种对所有情绪进行分类的方法。
他把各种能够促进动物获得能量、延续种属的行为所带来的情绪性变化通称为正性情绪（positive emotion），并且认为这样的情绪同摄食、交配、母性行为的成功完成有关。这些情绪主要的功能是驱动动物不断地去追求能够获得上述行为的条件。
另外，他把所有的防止自身受到侵害的各种情绪性变化称为防御性情绪（defensive emotion）。这些情绪往往与争夺食品、争夺配偶等行为有关，其主要功能是让动物拒绝或者厌恶某些情况的发生。
正性强化
在鼠笼中设一杠杆或一踏板，大鼠只是偶尔地推动杠杆或踏踏板。通常，每小时只有几次这样做。但是，如果大鼠每推动杠杆或踏踏板一次，即有食物作报酬，大鼠推杠杆或踏踏板的次数便会大增。而如果把电极埋入前脑隔区，每推动踏板一次就有一次微小的放电刺激此隔区，那么大鼠就会不断地推杠杆以获得刺激，推杠杆的频率每小时可达数千次，而且可能连续按压15-20小时，直到精疲力竭为止。
（这就是不停dota的本人啊
!实验方式启发