虽然日本军国主义者很令人讨厌。但是每每看到日本学者、听到日本学者做的学术报告，都会由衷地感叹：确实很有实力。
最近在看日本东京大学教授杉山将写的《图解机器学习》，帮我解决了很多留在脑子的问题。数学是一门比较灰晦涩难懂的学科，她来源于应用，之后又通过独立发展远远走在应用的前头。目前，数学的分支已经多得吓人。为了方便讨论，我们也还可以将其简单地分为纯粹数学和应用数学，其中纯粹数学立足于抽象理论的“美学研究”，而应用数学立足于与工业界问题相结合，可能其中的数学理论相对于纯粹数学而言非常简单。至今在我的同学圈里，只见到两类人：一类是纯粹数学思维很好的人，他们可以完全体会到“数学之美”，但很难将这种美的体验传递给旁人；另外一种是立足于应用数学，他可以把数学中“简单”的部分有机地结合起来，并用她们去解决看似很困难的工业问题。不幸的是，我还没看到把两样都玩得很好的人。
我们当前学习数学的方法有什么问题？为什么不能多培养既会纯粹数学又会应用数学的人才？为什么日本学者一写文章质量就那么高呢?
我们都知道日本书漫画王国。漫画有什么特点？看似简单的线条，却主次分明，总能抓住想要描述的东西最有特点的地方，再用十分夸张的手法展现出来，往往能把想要表达的意思以最有张力的方式表达出来，即使一点文化基础的人看一眼也可以完全领会其意思。对比于中国的画作风格或者西方的油画，虽然优雅，有格调，但是只有有一定素养的人才可以真正领会其中的意境。
我们都晓得，从传递意思的有效性来讲，图>表>文字。数学中也有“数形结合”的思想。我觉得如果我们可以借助日本漫画的技巧，用这种层次分明，简单易懂且有趣生动的元素去思考，创新，交流，把一些难度高的东西化解为简单有趣的东西，这样不但自己可以对这些难度高的东西理解更透彻，也可以让别人更加容易明白你大脑中那团正在发烫的新鲜的创新思性想想要干啥。
其实，从小到大，一直有观察到，一些物理、数学学得好的理科男喜欢看漫画。我觉得应该是有关联的。