教育知识和能力2--课堂教学

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教育知识和能力2–课堂教学

一. 课程的分类

1. 学科课程与活动课程
   按照课程内容的属性,可以把课程分为学科课程和活动课程。学科课程主要是学习间接经验,活动课程则主要是学习直接经验。
2. 分科课程与综合课程
   按照课程的组织方式,可以把课程分为分科课程和综合课程。
3. 国家课程、地方课程与学校课程
   根据课程管理、开发主体的不同,课程可分为国家课程、地方课程和学校课程。
4. 必修课程与选修课程
   根据课程计划对课程实施的要求,课程可分为必修课程和选修课程。
5. 显性课程与隐性课程
   从性质上看,课程可分为显性课程和隐性课程两种类型。
   • 显性课程
     显性课程亦称公开课程,是指在学校情境中以直接、明显的方式呈现的课程。显性课程的主要特征之一是计划性,这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
   • 隐性课程
     隐性课程亦称潜在课程,包括以下几个方面:第一,学校的物质环境。第二,学校班级中长期形成的制度与非制度文化。主要包括学校的传统、舆论、风气、仪式、制度等。第三,学校中的人际关系。主要指师生关系、同学关系、学生团体文化等。