我们逐渐步入正题。
当你拿到需求，你需要理解用户，然后理解你要开发的产品。
当你要开发的产品复杂到你完全不能理解，有两种方法，一种是不要理解它了，建立组织，让组织去理解吧（不是找高手啊，这里已假定你是高手了，你都理解不了，其它个体也理解不了）。
第二种，是想办法简化目标对象。
一般来说，当开发极为复杂的产品时，第一条路是对的。但你也明白，绝大多数时候，我们人类是不会选择对的那条路的，因为制约太多了，比如，成本制约，是吧。钱啊。啊。
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所以，我们要走第二条路，先想而后做。
唔，不好意思，这里我得提醒一下，前面先做而后想，象马斯克那样，对是开放系统指给我们的正路。
这节有点偏离了理论，然并鸾，理论是不能挣钱的。
暂时我们下道吧。我们先想而后做。
先想后做，一定是错的。长远来看。这是因为你简化的目标对象，一定会造成失真，这些失真，在面对复杂系统时，你一定是在赌博，就看你运气和人品了。
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我们今天练习的目标，是开放系统的起源之地——什么是生物？
学过生物学的大家，都很清楚了，一共两条，前面的第一节，我也提到过：
1）新陈代谢 2）可以复制自己。
这也是我的课程的特色，每几千字，只有几个字是有用的。
这节课，只有这几个字是内容。
下面我们要考试了。
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大家听说过病毒吗？
它是不是生物？
答案是：不是。不是生物。
为什么？不满足前面一条。
病毒“能”复制自己，虽然这个能也是有前提的，但毕竟是能。
但病毒不能也不需要新陈代谢。
所以病毒不是生物。
是不是很简单。
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你现在学会了，如何去用死的教条，卡复杂的问题。这很重要。
第二个要点。马上要来了。
病毒是DNA链（组成的基因）外加一个蛋白质外壳。
它不是生物，那它是什么？
？？？？？？？？？？？？？？？？？？
这是很关键的一个问题。
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分层和边界
有点象我们程序员们每天需要思考的接口。
画张图吧，
上图描述了病毒所在的位置。
它同时拥有无生命界的特征和有生命界的特征。
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那么，再问一个问题，病毒到底有没有生命呢？
这个难回答了。
但简单来说，我个人看法：病毒是可以永恒存在的，但代价是它没有生命。
所以，病毒可以从一个星系飞往另一个星系。时间奈何不得它。
病毒象一台机器，没有意识。这种所谓的永生，也可以说是永死。但并不妨碍它在条件合适时，复制自己。
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小结，我不是理论家，也许后面，我会真正讲枯燥的理论，但现在，我只是想把我思考的方法，简要介绍给大家。
本节，我们讲了两个方法：
1. 用死的定义，卡复杂的问题。我们定义了什么是生命，然后分辨哪些是，哪些不是。
2. 利用定义，找到边界，划定范围。边界也是开放系统理论简化我们现实世界的重要方法：分层理论的基础行为。有了边界才能分层。分了层，你才可以只想本层的事。编程时，你应当相信底层是OK的。是吧，否则你要累死了。
边界，边界，边界，太重要，太TM重要了。只是人们在这里犯的错不记其数。每天都在犯。
所以，美国的幼儿园的课本，第一课就在讨论这个问题，一直讲到大学。可是中国人没有这种培训。
所以，中国人之间合作，太TM难了，有些合伙人，吵来吵去，干脆集体去美国学习合作，回国后，争吵依旧啊。美国人也吵啊，可能更凶，但人家最后总能达成一致。是吧。这TM就怪了——是不是咱们缺课太多了？
反过来，这对于开放系统的理解，也造也困难。而不能理解开发系统，大家更是难以组织起来，开发复杂的系统。
所以，人们常听到：找个高手，如何如何。
同仁们，你找工作时，如果你面对的是这样一群人，尽快离开为好，就那格局，没有大出息，诸葛亮把蜀国治理成什么样子？更何况今天的复杂产品，可远比那时候复杂多了。
起点决定终点。
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下节课，我们接着讲讲生物。这节课我们定义的生物，与非生物界划清了界限。