先分析真题 再去系统学习
只分析思路
数学建模与计算机应用能力测试。
先在外面看题目10min，题目是一些典型的数学建模问题，同样有稿纸，写下思路，到点后进入教室向老师展示，老师也会问问题，时间为10min。 在外面给你读题，有几个指标。进去把你的模型描述清楚，怎么设计，怎么优化。让你建立一个模型，给出你选这个模型的理由和你 建模考虑的条件还有你打算用什么软件等等，也是范范谈一谈，主要是思想啥的
（是影响城市发展因素，这部分是听了一个学长的建议，在复试之前看了层次分析法，把层次分析法搞通）
以上列举了一些基本的模型建立的方式，当然实际比赛中的题目不会如此简单，但通过其还是能稍微体会建模的实际意义与内涵。
第九届亚太杯数学建模的题目
2020 2019年美赛的题目 分析
## 2020 美赛E题参考思路
问题一：开发一个模型，以估计单一用途或一次性塑料产品废物的最大水平，这些废物可以安全地减轻，而不会造成进一步的环境损害。在许多因素中，您可能需要考虑这种废物的来源、当前废物问题的程度以及处理废物的资源的可用性。在这个问题中，要求的分析一次性塑料产品的最大生产量，即塑料产品生产的一个优化区间，在这个最大产品的水平上，不仅可以减轻塑料对环境的污染程度，同时也可以满足人们对塑料产品的需求，那么在衡量环境污染程度方面，可以利用“生态环境指数”来衡量，生态环境指数是指反映被评价区域生态环境质量状况的一系列指数的