从教育的视角梳理人工智能落地教育的场景，结合人工智能技术的研究热点，格物斯坦表示：展望未来“人工智能+教育”的发展方向，并梳理了人工智能解决教育领域问题的各种方案，搭建了学校、产业、研究机构的沟通桥梁，为各领域共同探索人工智能对教育变革的可能性提供了参考。
"在未来，由于教学模式、学习模式的变化，教师认知和学生认知都会发生变化，我们科研的方向和重点也会有根本性改变。"利用人工智能的手段分析学情，促进一线老师们的精准教学，从而实现提升学生核心素养，有着其他教学手段未能替代的作用。人工智能的研究成果应用到教育过程中，促进教育的工作效率、产生新的教学模式。总之，随着人工智能的进步，必将在教育领域得到更广泛的应用，从而不断推动我国教育的发展。
随着科技的进步，无人机已经成为一些人喜欢的飞行设备，但无人机的迅猛发展，也带来一定的安全隐患，最大的体现就是对航班的干扰。因此，对于这种设备应该积极采取措施，加以约束和规范，正是在这种现实背景下，国家民航局才决定实施无人机实名登记注册，这种举措可以对无人机使用者形成一种约束，而且出现安全问题，也容易及时查找人员信息，进行追责。
近年来，随着无人机用户群的增加和无人机产业的兴起，发生了“黑飞”的入侵、航空照片的窥视、坠落事故等混乱，无人机的使用和管理即将纳入法治轨道。为避免“黑飞”无人机造成严重危害，必须对“低速”无人机进行监督和反制。目前，无人机的管理和反控制有两种，一种是行政监督，包括政府的防黑飞行无人机法律法规，另一种是技术预防，从技术角度来看，无人机干扰器的使用和其他设备的使用。
可是这种举措，还是有着一定的滞后性，虽然给追责带来一定的方便，但是追责毕竟是在安全事件发生之后进行的，这就需要将预防的关口前移，除了实施实名登记，还应该建立完善的法律法规，对无人机的使用和飞行进行规范，哪些地方可以飞行，如何飞行才能安全，等等，出台详细的规范和准则，制定严格的惩罚措施，加强监管和处罚，无人机有人管，有“法”管，这样才能确保安全。
综上所述，无人机是时代的产物，对于这一新生的设备，一味地禁止并非良策，也不现实，最好的办法就是给予其一定的空间，加强监管，使其在法制轨道飞行。因此，实施无人机实名登记只是规范管理的第一步，还需要建立完善的法律法规，这样才能形成完整的管理体制。