我对大学学习的部分看法

转眼间大一一年已经过去了，我也体验了一年的大学生活，刚进入大学的时候对大学充满了向往，觉得大学生活应该很轻松愉快，但正式开始大学生活的时候才发现，大学并没有想的那么容易，有各种各样的学科，还有好多论文和报告，似乎时间总是不够。不过大学也的确是自由的，自己有很多时间可以自己支配，但我是一个不自律的人，总是喜欢拖拉，不能很好的平衡劳逸时间，学习效率得不到提高，还需有待提高。
以下是我对博文的一些体会:
一、做中学
即学生在实践中发现问题、解决问题、在迭代中提升。通过对做中学博文的学习，我了解到学习是要思考的，仅仅实践是不够的，正所谓知其然知其所以然，不能总是知道怎么做，我们还要学会为什么要这么做，这样才能学的更深，更扎实。其次实践是要具备一定的量才能引起质变的，我记得刚开始学习C语言的时候，连基本的格式都会打错，连简单的小程序都得照着课本一个一个的敲，但经过一个学期的学习，我已经可以熟练实现部分小程序应用了，这就是实践的积累引起的质变。我还了解到技能的提升需要刻意训练，低水平的重复是行不通的，训练再长时间也没用，所以老师为了训练我们总是提高对我们的要求，使我们不断的学习更先进的技术，促使我们不断进步。我们还要广泛阅读涉猎，借他山之玉来不断完善自己。
二、师生关系
在大学的师生关系与高中的师生关系有很大区别，高中的老师是围着学生转，逼着学生学习，但到了大学，老师就不再像高中那样时时叮嘱，大学生都是有独立思想和人格的成年人，在师生关系中不应是仍人摆布的物品。很多学生觉得大学只要考到了拿个毕业证就行了，就可以找到好工作，但是大学不是卖证的地方，而是要保证每个来到大学的学生有所收获，得一技之长。在大学的师生关系中，师生关系应该是平等的，互相尊重的。大学是校园，学习是主要的，老师尽职去教，学生认真去学，在这个过程中，老师是引导者，而不是权威者，学生也是学习者。老师和学生能成为朋友固然很好，但志同道合并非容易，如果不投缘，那就做好自己的事，互相尊重宽容。
三、上课听课
来到大学后，有很多人上水课的时候聊天说话玩手机，只有一小部分人认真听讲，他们认为水课可以不听，只要专业课认真听就行了，而我比较赞同博主的观点:大学生上课就得认真听讲。大学是充满机遇的地方，在大学表现优秀的人，会得到更多的进修和工作的机会，老师也更乐于去举荐优秀的学生，当机会来临的时候，优秀的人总是会从容的迎接，而不会仓促的对待。并且认真听讲更是一种能力，能力需要自己平时的积累，慢慢的培养，当认真成为一种习惯的时候，就会发现一个不一样的世界。当步入社会的时候这种能力也会一直陪着你，帮你渡过难关，如果一直散漫，你会发现，你的生活会从水课开始慢慢的都变得散漫，因为习惯是全面的影响着一个人，而非单方面的影响着。
大一一年，尤其在疫情期间，自己的学习得不到自律，学习效率上不去，我也深知大一是打基础的阶段，通过我对博文的学习，我懂得了要和老师时常交流，多问，不能像高中那样惧怕老师，而是要把老师像朋友一样对待，上课要认真听讲，不能因为课不重要而放弃这门课的学习，要做一个“做中学“的人。希望在未来三年的大学生涯中能够不断的进步，提升自我。