| A | 二つ |
|---|---|
| この作品は、コースに属し | Cプログラミング言語II |
| ジョブが必要とする場合 | https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html |
| このコースでの私の目標です | Cプログラミング言語の流暢、そしてあなた自身の簡単なソフトウェアを作ることができます |
| この仕事は私が特定の面でその目標を達成するために役立っ | しばらくに泊まってみませんか-ながら、構造問題を解決するために |
| リファレンス | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-1/homework/9980 |
1.PTAラボの割り当て
1.1クロールワーム
1インチワームの長さは、ディープNウェルインチのボトム。ワームは、Uを登るために毎分インチを知られているが、その後上昇に1分間休まなければなりません。休憩中に、ワームはDインチを落としました。このように、登ると滑空を繰り返しました。私はそれがうまくワームのうち登るに要する時間を、頼みますか？
ここでは1分で1分未満を必要とし、限りワームの頭の間に特定の上昇が井戸の頂上に到達したとして、その後、ワームは、タスクを完了することを想定。最初に、ワームは、（下で0の、すなわち高さが横たわっています。
1.1.1データ処理
データが表現される：定義する整数変数N、U、Dは、S、 T。意味深さ、上昇、落下高の高さは、変位の時間を登ります。
データ処理：
1.1.2スクリーンショット実験コード
1.1.3ビルド・テスト・データ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 12 3 1 | 11 | サンプル |
| 15 3 1 | 13 | 説明 |
| 15 4 3 | 23 | 説明 |
1.1.4 PTAはリストと説明を提出します
1.コンパイルエラー：休憩後にセミコロンを追加するのを忘れ。
2.間違った回答：破るワームが計算されませんでした。
1.2二進化十進数
入力バイナリ文字の組、及び出力対応小数点数。あなたは[Enter]キーを入力すると、最後に入力します。非バイナリ文字の入力、出力誤差入力の場合！
1.2.1データ処理
データが表現されています文字char変数CH、整数変数numの、読み取り関数getchar関数の定義を。
データ処理：
1.2.2コードのスクリーンショット
1.2.3ビルド・テスト・データ
| 入力データ | 出力データ | 説明 |
|---|---|---|
| 11111111 | 255 | サンプル |
| 34 | エラー入力！ | 説明 |
| 10101010 | 170 | 説明 |
リストと説明を提出1.2.4PTA
1部分的に正しいは：1 * 2を追加する必要があります加えて、1の値を忘れました。
2.部分的に正しいは：休憩とリターンの違いを理解していません。
2.コードの相互評価
学生コード：
私のコード：
1.私のクラスメートのコードはより簡潔より論理的に比較して、私のコードは非常に長く、大きなスペースを占め、比較的簡単です。
私はうるう年午前2は、平和で別々に計算され、学生たちは、月の各月の31日、各月の30日、及び特別な事情に分かれています。彼は、より良い私の愚かな小さな野獣です。
3.学習の概要
3.1学習の進捗バー
| 日付 | 時間が過ごしたこの週 | コードの行 | 学んだの紹介 | 現在、多くの問題を混乱 |
|---|---|---|---|---|
| 10.7から10.13 | 7時間 | 80+ | コンパイルする場合-else文、変数、データ型は、明確な算術代入演算子ではありません | そして、中国と英国のシンボルを区別することはできません |
| 10.14から10.20 | 5時間 | 90+ | サイクルプログラミングの数を指定して、文の用にコンパイル | ネストされたIf-elseステートメント |
| 10.21から10.27 | 5時間 | 140+ | 関数定義を学びます | 区別機能 |
| 10.28から11.3 | 6時間 | 150+ | 多分岐構造、文字データ型と論理演算子を使用することを学びます | Xは、論理演算子0は、いくつかの式で表します |
| 11.04から11.10 | 5時間 | 200+ | switch文の多分岐構造に精通 | ノー |
| 11.11から11.17 | 6時間 | 300+ | しばらくに泊まってみませんか-ながら、構造問題を解決するために | 構造の違いの一部とは、しばらく操作を行いながら、 |
コードワードとブログの3.2累積ライン
3.3概要と学習コンテンツの認識
3.3.1学習コンテンツの概要
3.3.2学習体験
ループとしばらくは、私は区別するために、2つの困難を感じながら-ん、ない場所で理解することができる学習今週。PTAは、問題を解決することは容易ではありません特に今週の第三のタイトル二進化十進数割り切れ学士および第五の質問に、仕事の難しさを向上しました。
今週はC言語の学習はまだ非常に豊かで幸せです。