| 项目 | 内容 |
| 课程班级博客链接 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/ |
| 这个作业要求链接 | https://www.cnblogs.com/nwnu-daizh/p/12369881.html |
| 我的课程学习目标 | （1）学习并掌握关于软件工程的基本理论知识 （2）增强团队协作与动手实践能力 （3）提升自己的专业能力 |
| 这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 | （1）学会如何编写并发布博客 （2）通过博客园发现更多学习知识和提升自我能力的好方法 （3）通过博客园可以与志同道合的朋友进行专业上的知识和技术交流 |
问题一：
软件由开发公司卖给客户获取相应报酬，而软件（尤其是一些供用户免费使用的软件）在上市使用后如何获利？
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在我读到1.1节时，我看到如下这段： 一个软件团队或企业总要养活自己，市面上有很多种赚钱的方式:
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1.有的交钱买断 2.有的“先试用再交钱”，有些软件也提供试用版、免费版和正式版，还有的类似期刊订阅，每年交钱 3.有的不但免费，连源代码也一并奉送，但是要求获得源代码的开发人员遵守某种协定 4.有的送硬件，但是软件要收钱 5.有的送软件，但是硬件要收钱 6.也有的是“免费用，但是要看我提供的广告” 7.还有的是“免费用，程序也不是我写的，如果有问题，给我钱，我就来提供咨...... 我想知道软件在由开发公司卖给客户后，客户是如何用它来盈利的。 在我查了一些资料之后得知：一般软件的基础服务是免费的，但大众软件一般都会通过广告和一些增值业务来盈利，比如QQ就会通过开通VIP、黄钻等这些增值业务来盈利。 但是我见过一些免费的软件，它供用户免费下载使用的同时没有广告也没有任何增值业务，是不是就没有任何盈利了，甚至可以说是有亏损（好像包括一些软件维护和上架所需要的支付的费用等）。 |
问题二：
如何学好软件工程这门课？
| 在我读到1.2节中谈到软件工程是什么时，我看到如下这段： 软件工程是把系统的、有序的、可量化的方法应用到软件的开发、运营和维护上的过程。 软件工程包括下列领域:软件需求分析、软件设计、软件构建、软件测试和软件维护。 软件工程和下列的学科相关:计算机科学、计算机工程、管理学、数学、项目管理学、质量管 理、软件人体工学、系统工程、工业设计和用户体验设计。 初步感觉这门课比较复杂，再加上之前的基础不是很好，我想知道如何才能更好地学习、掌握与这门课程相关的理论知识并很好的与实践相结合。 看到一些前辈的经验，我总结了以下几点：耐心学习课本理论、多看杂志开阔视野、最重要的程序设计和系统设计的计算机基础千万不可抛到一边，否则将来实践时，很难理解开发人员面临问题的实质。 |
问题三：
关于未来职业发展？
| 在我读到3.3.1节中谈到职业发展时，我看到如下这段： 在中国，软件工程师的职业资格考试有: 计算机等级 考试13和全国计算机技术与软件专业技术资格考试。 基于笔者有限的经验和观察，此类考级有这样的好处: 国家认证，有一定的权威性和通用性 任何人都可以参与 也有这样一些局限性: 以答题/评分为主要考试形式，没有面对面的口试 考试中每个人单独行动，不能考量团队合作能力 要考虑到通用性和稳定性，考题内容相对滞后于工业界的发展，部分内容相当滞后 同时，很多公司也提供了针对自己产品的职业认证项目( Certifed Program)。例如: 微软公司有微软认证专家( Microsoft Certified Professional, MCP ) 甲骨文公司有Oracle认证项目( Oracle Certification Program，OCP) 获得了相应公司和行业的认证，工程师就可以更容易地获得相应的工作、合同机会。一些行业协会也有自己的认证项目，例如IEEE(电气电子协会)就提供了一系列的职业认证 服务”。国内也有机构和学校探索各种能力和认证考试服务，例如中国计算机学会计算机职业 资格认证考试， 还有以浙江大学计算机学院为首开发的计算机程序设计能力考试。 我想知道对于一个对计算机专业不是很感兴趣的大三学生来说，对于未来的职业规划和发展应该如何做打算呢？是应该先学好目前的课程还是提早做其他打算呢？ |
小结：
通过第一节课老师对这门课的介绍和对邹欣老师《构建之法—现代软件工程》这本书的大概浏览，以及前辈的学习经验，我对这门课有了一个大概的认识了解，和关于这门课在今后学习的一个初步打算和计划，今后会更加努力。
【参考文献】
[1]邹欣. 构建之法—现代软件工程[M]. 人民邮电出版社, 2014.