17数31 杨秋艳 17074215 计算与软件工程作业一
一、网课准备工作
- 所用软件及平台
- 钉钉：在线互动直播软件，以听网课和答疑为主
- 博客园 ：一个纯净的技术交流空间
- 码云：指代的是“代码”和“云平台／云服务”。
“码云”是软件协同开发平台github的中国解决方案，它还是一个活动票 务管理系统，可方便的创建一个可以在线报名，针对中小活动免费使用 ，只需注册网站，发布活动后，将活动报名地址共享给用户即可。
- 操作步骤
根据老师在班级QQ群共享的博客园网址申请账户。再点击第二个班级链接时，会跳出第三栏我的码云主页。故必须先在“码云”主页注册得到我自己的主页地址http：//gitee.com/yang_qiu_yan,这时再回到进入班级的链接即可。
二、课程预习
感想
a) 课程教学方法-----师生关系问题。文章列举了我们在大学很常见得一些不良师生关系，或是以老师主导或是以学生主导，但都在最后导致了学习效率和学习能力的低下。最后老师才给出来了最良好的师生关系模式（即健身教练/健身学员模式），让我感触最深的是老师引用的普罗塔戈说过一句话“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”这与之前几门计算机相关课程老师提到的要求其实不谋而合，刻意练习是思维碰撞出火花的前提，也是计算机课程学习的关键。但很遗憾在之前的课程中我并不能达到所谓的练习量，总是在做表面的功夫，就像去了健身房却只是拍了照片潦草打卡的学员。显然很不可取，也需要及时改正。
b)课程的底线 ----作业抄袭问题。文章展现的当下，不管是关于论文本身还是代码都存才着惨不忍睹的大型“翻车现场”。其实在学习过程中或是最终的结课论文中，实事求是地说明各种引用，是做学问，做项目的基础，没有说不允许，但不应该是无脑照抄的现象。在借鉴时不妨多问问自己为什么要引用这样的内容。其实在很多情况下代码是不能一贯照抄的，因为很对不同的需求很多代码是应该自己去实现的，也许大体结构相同，但具体实现却千差万别。而别人的代码也许实现固定功能会很迅速，但要扩展或者debug时就会给自己带来不小的困难。这很像是自己的东西怎样都顺手，而别人的怎样都别扭一样。
c)教学方案 ----不同水平学生不同的教学计划。显然根据文章内容我们应该接受的是现代软件工程（适合大三下的学生，先修课要求： 学过编程，数据结构，数据库+操作系统+编译原理+网络 等课程， 有 4000 行以上的代码量）。看到代码量是其实我是很不安的，但因为有之前的基础，所以要求显得看似合理，相较于之前的小打小闹，这一门课所要求的东西显然是高大上的。要求高，自然耗时也会相应增加。- 基础知识点笔记
- 程序=数据结构+算法 软件=程序+软件工程 软件企业=软件+商业模式
- 软件工程：是把系统的，有序的，可量化的方法应用于软件的开发，运营和维护上的过程。
- 软件的构建：软件的架构+软件设计+实现+文档说明
- 源码的管理（配置管理）：将实现特定功能的代码合并入主板本
- 软件的生命周期：需求分析、设计（软件架构）、实现（数据结构+算法）、测试、发布、软件维护
- 软件工程的核心：构建管理、源代码管理、软件设计、软件测试、项目管理（次要因素：用户体验+用户界面设计）
- 软件工程包括：软件需求分析、软件设计、软件架构、软件测试、软件维护
- 软件开发流程：提高软件开发、运营、维护的效率及客户满意度、可靠性和软件的可维护性。
- 软件工具：编译工具、源代码管理工具、源代码编辑工具
Mircosoft Vistual Studio 、Eclipse、ClearCase、ClearQuest - bug的影响：软件开发效率、用户满意度、可靠性、可维护性（PS：bug是指软件行为与用户期望不一致。但并不都要克服，如汽车性能与价格之间的关系）
- 计算机科学VS软件工程：计算机科学是可以从形式上证明的；而软件工程和人的行为有关，和计算机具体的实现相关。
- Markdown基本语法
- Markdown是一种纯文本格式的标记语言，通过简单标记语法可使普通文本内容具有一定格式。
- 优：摆脱排版烦恼，操作简单。缺：需要记忆语法，有平台不支持。
- •1.标题 在想设置为标题的文字前加井号
- •2.字体 在需要加粗的文字前后加两颗星号，在需要倾斜的文字前后加一颗星号 在要倾斜加粗的文字前后加三颗星号，在需要删除的文字前加两个波浪线
- •3.引用 在引用文字前加向右的破折号
- •4.分割线 三条短划线
- •5.图片
- •6.超链接[超链接名]（超链接地址 “地址名”）
- •7.列表 无序表：列表内容前加“+，-，*”有序表：序号+空格+列表内容
- •8.表格 “|”隔开表头及内容
- •9.代码 单行代码有一个反引号包起来，代码块用三个反引号包起来