在转入软件工程后,原来的C语言程序设计只有三学分,而信息学院的C语言程序设计有四学分.迫于无奈的我只能再补修一遍C语言,自我认为大一对于C语言的学习已经基本足够,但我发现信息学院用的是不一样的书后，对于那本书进行了一些观看,对于C语言又有了一些新的体会.苏小红老师的书不同于谭浩强的书,课本内容介绍的很深入,让人真切实意的感受到了编程的魅力.下面就是我目前的一些体会:
首先在绪论中,作者提出了一个奇怪的现象:C语言虽然是最不被看好的语言,但使用率却常年稳居第二,并且其应用领域仍在不断拓宽.这就很让人疑惑了.正是因为C语言的种种缺陷,才有了C++,C#等很多C语言的变式.但实际上，基本所有语言里都有C的影子。我个人觉得说C是所有语言的基础也不为过，C语言作为编程的入门语言真是再好不过了。这也算是解决了我内心的一些疑问：为什么大一不是信息学院的我们也要学习C语言，虽然学习的较为浅薄，但其中的思想还是真真切切的体会到了。
第二点来说，其他语言虽然有着C没有的优势，但C语言本身的执行效率却是所有语言中最高的。
第三点，学C语言的目的并不在于如何用它，而在于他可以让人明白很多道理。
第四点，关于第二章（C数据类型）的拓展内容，其中一个是提到了有符号整数和无符号整数，在这里面提到了计算机中整数型的存储方式，也就是八个二进制位，其中对于有符号位整数来说，最高位即是符号位，1代表负数，0代表正数。
第五点：浮点数名字的由来。所谓的浮点数，是相对于定点数来说的，这个所谓的定点数，指的就是小数点不会变化的数。而浮点数就是小数点的位置可以浮动的数，浮点数将实数分为阶码和尾数两个部分来表示，S一般规定为纯小数形式，阶码必须是整数，可正可负。阶码所占的位数决定实数的表数范围，尾数所占的位数决定实数的精度，尾数的符号决定实数的正负。其实这个有点类似于咱们数学上学的科学计数法，只不过在计算机中将其概念进行了抽象。用浮点表示法表数范围远远大于定点表示法，而且十分灵活。
第六点：float 最多接受7位有效数字,double最多接受16位有效数字。在有效数字后面输出的数都是不准确的。