在分享给大家的选题密码里，有一套关于论文研究主题的密码，我们配合几个例子给大家讲解一下。第一，概念，我们可以去研究一个概念，比如《合法性概念的滥用与重述》，我们还可以对几个概念进行辨析，比如我们可以对教育和教学这两个概念进行辨析，再比如我们还可以对教学的很多概念，像混合式教学，翻转课堂，以及线上的各种各样的教学方式进行辨析，因为大家在使用这些概念时，用得比较乱。
第二，现象研究，比如《学生评教的“廉价投票权”问题及治理》，它要研究的是学术评价，是一个学生评教的不负责任的现象。其实，这个现象是很多人都知道的一个现象，很多人对此也都有切身体会，但是大家并没有发现，虽然这件事就发生在大家身边，所以我经常开玩笑说，很多人由于修行不到家，导致一叶障目，具体表现是什么？是选题处处都是，但自己就是看不见，好问题就在那里，但自己还是看不见，这是很多人容易犯的或者说存在的一个很大的问题。当然，究其原因有很多，解决办法也很难，我们也准备做一些专项的训练，比如批判性思维的训练，问题意识的训练，语言功夫的训练，以及逻辑训练等，这类训练还是非常有用的，因为有很多问题自己一个人确实解决不了的。比如，有一个老师是搞思想政治教育研究的，在给他做会议选题时，一开始我也想不明白到底应该给他做一个什么样的选题，因为我已经给他做过一个选题了，他参与了两期线下会议，准备暑假写两篇论文出来，希望在年底或者说来年年初能够让论文发表，这是他的计划。然后，我已经给他做了一个了，这时再给他做一个选题的难度比较大，当你面对同一个人的相同需求时，再做一个选题的难度就会加大。这时我开始跟他聊天，在跟他聊天的过程中，我知道了他试图通过考博士的方式去转岗，不想再干辅导员的想法，那么，这时我就问他为什么要转岗？根据他回复我的内容，我给他做出了第二个选题，可以研究辅导员转岗，拿着这个选题去中国知网搜索，研究辅导员转岗这种现象的人很少，只有一篇质量非常低的，发在普通期刊上的论文写。检索之后，这位学员开始觉得这个选题是一个挺好的选题，其实没有人研究的选题不代表就是好选题，具体好不好还要从另外的角度去判断，但这至少说明一点，辅导员转岗是他目前面临的一个问题，这是从亲身经历提炼出的一个研究主题。那么，通过我们的聊天，我给他制定了一个选题，叫做辅导员转岗：一种被压制的理性冲动，或者叫一种被压制的理性选择。这就是一个从生活中、工作中，从自己身边提炼出的选题。
第二，政策研究，比如《八项规定的实效测评与制度完善》。
第三，物质研究，比如《教室摄像头的注视现象研究：以萨特的他者理论为视角》，我们之前还举过其他的例子，比如研究课桌、书包、校徽、校服等，这些都属于物质研究，研究教材也属于物质研究。
第四，方法研究，比如《单因素方差分析与多元线性回归分析检验方法的比较》，这是实证研究里的一个方法，作者对单因素方差和多元线性回归这两种方法进行比较方法研究。
第五，人物研究，比如《周公其人的不同解释镜像：以<尚书·金縢>篇为例》。
第六，理论研究，理论研究是所有研究里难度最大的一种，一般不推荐大家去做，因为理论研究想出新的难度极大，比如《超额利润的性质及其对一般利润率的影响——马克思剩余价值分配理论的扩展》这篇论文，作者发现什么？搞政治经济学研究的人应该比较熟悉，作者发现超额利润对一般利润率有一点影响，这是马克思的剩余价值分配理论中没有涉及到的，这是一个理论研究，这个很难。
第七，事件研究，比如《“阿卡西乌分裂”：中古早期基督教会一次重大冲突初探》。事件也包括好多种，包括历史事件、现在发生的事件等，比如中美贸易阵战这件事情也可以写的，事件也分为好多种。
第八，生活研究，它研究的就是一些日常生活中的问题，比如《“养儿防老”还是“养女防老”？——中国老年人主观意愿分析》，这是日常生活中存在的一个问题。