2019春季第八周作业

问题	回答
这个作业属于那个课程	C语言程序设计
这个作业要求在哪里	第八周作业
我在这个课程的目标是	掌握字符串的使用方法，自定义函数熟练使用
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	定义函数和字符串的定义上
参考文献	C语言程序设计

基础作业

函数实现字符串逆序

本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。

函数接口定义：

void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#define MAXS 20

void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */

int main()
{
    char s[MAXS];

    ReadString(s);
    f(s);
    printf("%s\n", s);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

Hello World!

输出样例：

!dlroW olleH

1）实验代码

void f( char *p )
{
    int i,j;
    char t;
    for(i=0;i>=0;i++){
        if(p[i]=='\0'){
            break;
        }
    }
    for(j=0;j<i/2;j++){
        t=p[j];
        p[j]=p[i-j-1];
        p[i-j-1]=t;
    }
 } 

2）流程图

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

问题：思路错误，一开始想着直接倒着输出就好了，但是发现并不是这样的
解决办法：我去百度上找倒这输出时发现都是先找中间的一个，然后再手尾互换

4）运行结果截图

5）评价

感想：思路不够清晰
用时：30分钟

字符串的连接

本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。

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函数接口定义：

char str_cat( char s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。

裁判测试程序样例：

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
    char *p;
    char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};

    scanf("%s%s", str1, str2);
    p = str_cat(str1, str2);
    printf("%s\n%s\n", p, str1);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

输入样例：

abc
def

输出样例：

abcdef
abcdef

1）实验代码

char *str_cat( char *s, char *t )
{
    int i,j,k;
    for(i=0;i>=0;i++){
        if(s[i]=='\0'){
            break;
        }
    }
    k=0;
    for(j=i;j>=0;j++){
        if(t[k]=='\0'){
            break;
        }
        s[j]=t[k];
        k++;
    }
    return s;
}

2）流程图

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

问题：看题不仔细，没有返回
解决办法：一直答案错误，就进行调试，看题什么的，最后发现要返回地址

4）运行结果截图

5）评价

感想：就是还是看题不仔细，要注意
用时：30分钟

输出学生成绩

本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。

输入格式：

输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。

输出格式：

按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。

输入样例：

3
85 90 95

输出样例：

average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00

1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<stdlib.h>
int main(void)
{
    int N,min,max,i;
    double *p,sum;
    scanf("%d",&N);
    if((p=(double *)calloc(N,sizeof(double)))==NULL){
        printf("Notable to allocate memory.\n");
        exit(1);
    }
    for(i=0;i<N;i++){
        scanf("%lf",p+i);
    }
    sum=0;
    for(i=0;i<N;i++){
        sum=sum+*(p+i);
    }
    max=0;
    min=0;
    for(i=1;i<N;i++){
        if(p[max]<p[i]){
            max=i;
        }
        if(p[min]>p[i]){
            min=i;
        }
    }
    printf("average = %.2lf\nmax = %.2lf\nmin = %.2lf\n",sum/N,p[max],p[min]);
    free(p);
    return 0;
}

2）流程图

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

问题：总是答案错误，是输入的时候应该用%lf的但用成了%d，思维定式，
解决办法：一直检查，就一行行看

4）运行结果截图

5）评价

感想：不细心
用时：半个小时

字符串排序

本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。

输入格式：

输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。

输出格式：

按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串

输入样例：

red yellow blue green white

输出样例：

After sorted:
blue
green
red
white
yellow

1）实验代码

#include<stdio.h>
#include<string.h>
int main(void)
{
    int i,min,j;
    char str[5][80],t[80];
    for(i=0;i<5;i++){
        scanf("%s",&str[i]);
    }
    for(i=0;i<4;i++){
        min=i;
        for(j=i+1;j<5;j++){
            if(strcmp(str[min],str[j])>0){
                min=j;
            }
        }
        strcpy(t,str[min]);
        strcpy(str[min],str[i]);
        strcpy(str[i],t);
    }
    printf("After sorted:\n%s\n",str[0]);
    for(i=1;i<5;i++){
        printf("%s\n",str[i]);
    }
    return 0;
}

2）流程图

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

问题：函数调用错误，还有就是字符串交换想错了，跟平常的不一样
解决办法：在编译的时候发现错误，还有就是调试的时候发现错误

4）运行结果截图

5）评价

感想：就是总是思维定式，要改
用时：半个小时

挑战作业

思路：就是先记录输入的电话号位数，然后就开始进行组合，从左到右，一层一层的地推，但是我不知道该如何实现这个递推

预习作业

计算平均成绩

给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。

输入格式：

输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。

输出格式：

首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。

输入样例：

5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60

输出样例：

80.00
zhang 00001
chen 21987

1）实验代码

#include<stdio.h>
int main(void)
{
    int N,i;
    double a[10],sum,average;
    char str1[10][6],str2[10][11];
    scanf("%d",&N);
    for(i=0;i<N;i++){
        scanf("%s %s %lf",&str1[i],&str2[i],&a[i]);
    }
    sum=0;
    for(i=0;i<N;i++){
        sum=sum+a[i];
    }
    average=sum/N;
    printf("%.2lf\n",average);
    for(i=0;i<N;i++){
        if(average>a[i]){
            printf("%s %s\n",str2[i],str1[i]);
        }

2）流程图

3）本题调试过程碰到的问题及解决办法

问题：就是定义的最值出错
解决办法：调试的时候输出学号总错，就修改最大限度，应该吧'\0'算进

4）运行结果截图

5）评价

感想：字符串位数算上'\0'
用时：半个小时

学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行数	学到的知识点简介	目前比较迷惑大问题
4/13-4/19	20个小时	230行	自定义函数和字符串的函数调用，分配动态内存	暂无

累计代码行数和博客字数

时间	博客字数	代码行数
第一周	0	80
第二周	100	100
第三周	300	150
第四周	200	150
第五周	300	240
第六周	350	170
第七周	360	175
第八周	400	230

学习感悟

1）这次就是还是很不细心，总是想当然的认为，习惯很可怕，还是要仔细看题
2）疑惑：对于预习的结构体的运用不太清楚

结对编程

过程：就是一起思考该怎么做，讨论解题的的思路
优点：1.可以更加的清楚思路，就是对程序更加的熟悉和清楚
2.可以更有效的交流，在交流的过程中自己的思路会更加的清楚，可以解决更多的问题，以及自己本身忽略的问题
3.相互学习，传递经验
4.可以督促学习
缺点：经验不足