这周进行了第三次实验，这次实验感觉比上次要难，有些句式还是用错了，有点不能正确的表达编程，可能是上周没做实验，人有点懒了，下次不会这样了，我会严格要求自己继续努力的。本次实验如下：
Part1：验证性内容
1.从键盘上输入3个数，让它们代表3条线段的长度，编写一个c程序判断这3条线段组成的三角形属于什么类型（一般三角形、等腰三角形、等边三角形或不构成三角形）。
#include <stdio.h> int main() { double a,b,c; scanf("%lf %lf %lf", &a, &b, &c); if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) { if(a==b && a==c) printf("构成等边三角形\n"); else if(a==b || a==c || b==c) printf("构成等腰三角形\n"); else printf("构成一般三角形\n"); } else printf("不能构成三角形\n"); return 0; }
思考：替换上面编程里的if语句
替换if还是一样的结果。
拓展:把demo1.cpp中输入三边长并且判断三角形类型的代码放到while循环里，运行程序，观察结果,体 验并学习组合使用while和if带来的运行测试便捷性。
#include <stdio.h> int main() { double a,b,c; printf("输入三角形三边:\n"); while(scanf("%lf%lf%lf",&a,&b,&c)) { if(a+b>c && a+c>b && b+c>a) { if(a==b && a==c) printf("构成等边三角形\n"); else if(a==b || a==c || b==c) printf("构成等腰三角形\n"); else printf("构成一般三角形\n"); } else printf("不能构成三角形\n"); printf("\n输入三角形三边:\n"); } return 0; }
2.用scanf()函数输入一个百分制成绩（整型量），要求输出成绩等级A,B,C,D,E。其中，90~100分为A,80~89
分为B, 70~79分为C, 60~69分为D,60分以下为E。
#include <stdio.h> int main() { int score; char grade; while(1) { printf("输入学生成绩: "); if(scanf("%d",&score) == 0) break; if(score<0 || score > 100) { printf("输入成绩有误!\n\n"); continue; } else if(score>=90 && score<=100) grade = 'A'; else if(score>=80 && score<=89) grade = 'B'; else if(score>=70 && score<=79) grade = 'C'; else if(score>=60 && score <=69) grade = 'D'; else grade = 'E'; printf("等级为: %c\n\n", grade); } return 0; }
用switch语句改写并运行程序
#include <stdio.h> int main() { int score; char grade; while(1) { printf("输入学生成绩: "); if(scanf("%d",&score) == 0) break; if(score<0 || score > 100) { printf("输入成绩有误!\n\n"); continue; } switch(score/10) { case 10: case 9: grade='A'; break; case 8: grade='B'; break; case 7: grade='C'; break; case 6: grade='D'; break; default: grade='E'; } printf("等级为: %c\n\n", grade); } return 0; }
3.分别运行程序demo5_1.cpp和demo5_2.cpp,结合运行结果，对比和理解控制语句continue和break的功能
#include <stdio.h> int main() { int i; for(i=1; i<=5; i++) { if (i%3 == 0) continue; printf("i=%d\n",i); } return 0; }
#include <stdio.h> int main() { int i; for(i=1; i<=5; i++) { if (i%3 == 0) break; printf("i=%d\n",i); } return 0; }
思考：在循环中使用控制语句continue和break，其功能区别是什么？
continue:不在执行continue后面的语句而是跳到下一个循环入口处执行下一个循环。break： 终止循环，不是跳到下一个循环周期而是退出循环。
4.分别运行程序demo6_1.cpp和demo6_2.cpp,结合运行结果，对比和理解在嵌套的循环中控制语句continue和break的功能。
这个补全编程我随便补全就对了，有点不敢相信。^-^
#include <stdio.h> const int LINE=3; const int COLUME=5; int main() { int line; int col; for(line=1; line<=LINE; line++) { for(col=1; col<=COLUME; col++) { if(col%3 == 0) continue; printf("%5d", col); } printf("\n"); } return 0; }
#include <stdio.h> const int LINE=3; const int COLUME=5; int main() { int line; int col; for(line=1; line<=LINE; line++) { for(col=1; col<=COLUME; col++) { if(col%3 == 0) break; printf("%5d", col); } printf("\n"); } return 0; }
思考：结合程序demo6_1.cpp和demo6_2.cpp运行结果对比，回答以下两个问题：
在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现continue，是否影响外层循环？
在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现break，是否影响外层循环？
continue和break语句在实验中应该都不影响外层的循环。
在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现continue，是否影响外层循环？
在两层嵌套循环中，内层循环中如果出现break，是否影响外层循环？
continue和break语句在实验中应该都不影响外层的循环。
Part2：补足程序，使程序运行。
1.编程找出5个整数中的最大数和最小数，并输出找出的最大数和最小数。
#include <stdio.h> int main() { int number, max, min, n; n=1; printf("输入第%d个数: ", n); scanf("%d", &number); max = number; min = number; while(n<5) { n++; printf("输入第%d个数: ", n); scanf("%d", &number); if(max<number) max = number; else if(min>number) min = number; } printf("最大数为: %d\n", max); printf("最小数为: %d\n", min); return 0; }
Part3：编程练习。
1.编程输出101~200之间所有素数，并输出这一区间内素数个数。
#include<stdio.h> #include<math.h> int main() { int isprime(int n); int i,number=0,x=0,n; for(i=101;i<=200;i++) { if(isprime(i)) { number++,n++,x++; printf("%4d",i); } if(number==5) { number=0; printf("\n"); } } printf("\n101`200之间共有%d个素数",x); return 0; } int isprime(int n) { int k; for(k=2;k<=sqrt(n);k++) if(n%k==0) return 0 ; }
2.编程打印输出图案。
#include<stdio.h> int main() { int a,b,c,d; for(a=1;a<=6;a++) { for(b=1;b<=6-a;b++) { printf(" "); } for(c=1;c<=2*a-1;c++) { printf("$"); } for(d=1;d<=a;d++) { printf(" "); } printf("\n"); } return 0; }
这两道题有点难，刚开始一点头绪也没有，于是借鉴了书本，我得多做编程，不然都不知道怎么做了。
Part4：拓展实践。
#include <stdio.h> int main() { int a,b,c,d; for(a=0;a<=1;a++) for(b=0;b<=1;b++) for(c=0;c<=1;c++) for(d=0;d<=1;d++) if(a+b+c+d==1&&((!b&&d)||(b&&!d))==1&&((!b&&c)||(b&&!c))==1&&(!a&&b)||(a&&!b)==1&&(d||!d)==1) { if(a==1) printf("甲是小偷!\n"); else if(b==1) printf("乙是小偷!\n"); else if(c==1) printf("丙是小偷!\n"); else if(d==1) printf("丁是小偷!\n"); } return 0; }
虽然是看着书做的，但这道编程做的有点头大了。一直在报错，刚开始没发现哪里错了，可一遍又一遍还是错，才发现有些符号我用的搜狗输入法写的，唉，我这脑子。
总结与体会：
总的来说实验还是很成功，但其中也出现了不少小问题，可能是太粗心了，下次绝对不能粗心了，好好巩固知识，继续加油。