心田上的百合花中的词语用法、修辞手法、写作手法等知识点都是小学考试的必考点，心田花开教学从心田上的百合花文章中提炼出了词语用法、修辞手法、写作手法等知识点，让你快速掌握心田上的百合花的学习重点及知识点。
一、熟读文章是掌握心田上的百合花的重要基础
《心田上的百合花》全文：
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生之际，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第1个花苞。
那些杂草看不惯了，嘲讽百合说：“即使你真是百合，在这种荒郊野外你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?
百合说：“我要开花，是因为知道自己是美丽的花;我要开花，是为了完成一株花所拥有的庄严的使命;我要开花，是因为要用花来证明自己的价值，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
二、心田上的百合花词语运用知识掌握
1、心田上的百合花词语合理运用知识点-词语全新全意、默默的用法
全新全意表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点。
默默表现百合花不张扬不炫耀的品质。
这两个词语的运用使百合花的品质与特点都起到很好结合作用。同时，作者运用托物言志的写法，借百合花写人的特点（采用拟人的修辞手法，让读者很容易联想到人不凡的品质）。
2、明白心田上的百合花词语词语努力地、深深地、直直地三个词语作用知识点
心田上的百合花一段，有了这个念头，百合花努力吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，努力地、深深地、直直地三词起到强调作用，突出百合花生长环境之恶劣，百合花意志之坚强，态度之坚决。
这三个词语在具有强调的作用外，也有着拟人的修辞手法，让读者感受到百合花坚韧不拔的品质。
三、排比、拟人、反复、象征修辞手法的学习与掌握
1、百合说：“我要开花，是因为知道自己是美丽的花;我要开花，是为了完成一株花所拥有的庄严的使命;我要开花，是因为要用花来证明自己的价值，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
此段运用排比、拟人、反复、象征的修辞手法。心田上的百合花作者写在描写此段时运用的排比、拟人、反复手法让读者从内心感受到百合坚定的信念，追求执着的形象。
2、那些杂草看不惯了，嘲讽百合说：“即使你真是百合，在这种荒郊野外你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?
此段运用拟人的修辞手法，让读者深深感受到野草嫉妒、诋毁、心胸狭窄心态。
四、写作手法及文章线索的学习与掌握
线索：线索是作者选材、组织材料是一篇文章的脉络。
写作手法：表现手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比等。
心田上的百合花通过百合的成长过程及百合证明自己存在等过程为线索，同时运用象征（托物喻人）写作手法使百合花鲜活展现在读者眼前。