二年级看图写话风筝怎么写？心田花开从看、说、写、仿四方面入手让二年级学生快速学会风筝看图写话作文写作。
一、仔细看风筝图片是写好风筝看图写话文章基本要素
引导孩子围绕着看图写话基本要素（时间、地点、人、物、做什么）来观察图片情况。
时间：星期天的上午
地点：公园
人：我和弟弟
物：小鸟、小狗做什么：放风筝
二、让孩子把从看图写话放风筝图上看到的内容并用自己的话术说出来。我们根据孩子所说的了解到孩子思路是否清晰是否是围绕着看图写话基本要素观察，同时也能了解孩子语句是否有误，并对有误的语句进行纠正。
三、让孩子把观察放风筝图后所说的内容写下来，如遇不会写的生字让孩子用拼音替代，并且家长注意孩子的错别字，并对错别字及时指正。
四、让孩子多看同年级孩子同类型的优秀作文，模仿写作思路并学习用词与修辞手法。
二年级看图写话放风筝优秀文章展示
第一篇
星期日上午，天气晴朗，蓝蓝的天空中飘着几朵淡淡的白云，太阳射出万道霞光，天气真好呀!
几个小朋友来到一条清澈见底的小河边放风筝。他们拿好了各自的风筝，在微风中放了起来，风筝越飞越高。看，它们的形状各不相同，有的像飞机，有的像
“王”字，还有的像燕子……。一个小朋友站在旁边，他一边给放风筝的小朋友们鼓掌，一边说“你们看，在空中飞翔的风筝多像自由自在的小鸟啊!”河里的鱼儿
抖动着尾巴，好像也在为放风筝的小朋友鼓掌。河边的小石头好像都看呆了，一动不动的站在那里。
那些小朋友玩得都忘了回家。
第二篇
星期天，小红、小明和小芳一起去公园放风筝。瞧，他们带来了老鹰风筝、蝴蝶风筝，还有燕子风筝。一开始，小明的风筝飞得很低，突然一阵大风吹来，他加
速奔跑、快速放线，风筝像加足了马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。小红和小芳的风筝也不示弱，不一会儿，也越飞越高。
小鸟在歌唱，为他们加油鼓劲，三只风筝你追我赶，在天空中自由飞翔，太阳公公都笑了。
第三篇
星期日上午，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着几朵白云。小军、小明和小红一起去广场上放风筝。
广场上放风筝的人可真多啊!有儿童，有青年，还有老人。天上飞舞着各种各样的风筝，有长长的蜈蚣，有凶猛的老鹰，有美丽的仙鹤
小军和小明迫不及待地放起了蜻蜓风筝，小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线团，右手牵着线，他们迎着微风一路小跑，风筝就慢慢地飞上了天，越飞越
高，最后变成了一个“小黑点”。小红的手也痒痒了，急不可待地放起了自己亲手做的蝴蝶风筝。“蝴蝶”追赶着“蜻蜓”，小红不停地喊着：“加油!加油!”
无数只风筝在蔚蓝的天空中忽上忽下地飞着，像在和小鸟一起玩耍、嬉戏，像在和白云捉迷藏。
广场上好不热闹啊!到处飘荡着人们的欢笑声。