1.本章学习总结
1.1 思维导图
1.2本章学习体会，代码量学习体会
1.2.1学习体会
通过这一周的学习，让我明白了指针的重要性，在很多时候运用，会使得代码功能强大。 但我发现，可以用指针的地方，可以用数组，我比较喜欢用数组写，可能是刚刚学习指针，不怎么熟悉的结果。以后的学习中要多运用指针打打代码，这样把这种新的方法通过锻炼，熟悉起来。指针里面重点是处理字符，字符串的问题，我学会了好几个处理的字符串的函数。比如复制strcpy，赋值strcat连接函数，strcmp比较函数，strlen长度函数。这几个函数在处理很多字符串的问题上可以起到很强的作用。今后的学习中要多用指针，多学习一点string文件里面的函数。减少代码的复杂度。1.2.2代码累计
2.PTA总分
2.1
2.2我的总分：
总分 ：110
3.PTA实验作业
3.1题目介绍
3.1.1算法分析
定义字符串长度longth；存放尾数poem数组； 输入二维字符数组char
- for i=0 to 4
scanf("%s",s[i]);//读入
- end for
- for i=0 to 4 //遍历
- longth = strlen(s[i]);//计算每一行的字符串长度
- 以下2个字节按顺序存放形成汉字
- poem[2*i]= s[i][longth-2];//最后一个汉字的第一个字节存放
- poem[2*i+1]= s[i][longth-1];//最后一个汉字的的第二个字节存放
- end for
3.1.2代码截图
3.1.3测试数据
3.1.4PTA提交列表和说明
Q：不知道怎么处理汉字的存放，没理解汉字是如何输出的。
A：百度后知道了汉字分2个字节存放，连续的2个字节输出就可以打印出一个汉字，然后就用到这种办法，把最后一个字拆分，一个字节一个字节，按顺序存放在一个数组中，形成一个大的字符串，就是结果。
4.大作业（5分）
题目：实现小学四则运算。
题目要求：
题目有3个难度级别，分别为：
第一级是1位数的一步加减乘除计算
第二级是2位数的2步加减运算
第三级是3位数的2步加减运算
4.1改进内容：
1.构造字符数组存放算术表达式
2.表达式运算
4.2改造函数介绍
主要上述三个函数的改造说明
1.函数1
伪代码介绍函数思路
截图函数代码。
2.函数2
伪代码介绍函数思路
截图函数代码。
3.函数3
伪代码介绍函数思路
截图函数代码。
4.3 与原有函数代码比较
改造前函数1和改造后的函数1
文字说明2者不同及区别，优缺点。
改造前函数2和改造后的函数2
文字说明2者不同及区别，优缺点。
改造前函数3和改造后的函数3
文字说明2者不同及区别，优缺点。
等等
4.4 改进大作业总结
回顾两次作业编写过程，总结碰到问题及后续程序编写注意事项。
四则运算代码提交
请把写好的大作业代码，全部复制在一个word文档中。（记住，要复制过去，不能截图，截图则本次作业0分），文档保存好请提交课堂派的作业中。我们会用课堂派对你写的代码进行查重，发现抄袭者，将公布名单，请务必要独立完成。