一、基本信息
标题：包头市中小学教师公开招聘考试实施中的问题与对策研究
时间：2018
出版源：内蒙古师范大学
领域分类：公开教师招聘
二、研究背景
中小学教师公开制度改革，在全国全面推行教师公开招聘制度公平竞争，国家开始全面实施教师资格证全国统考面向所有卓越人才招贤纳士。
三、研究方法
1.文献研究法：搜集文献、媒体资料、研究成果统计数据
2.调查研究法：问卷调查和通过与教师、校长访谈
3.个案研究法：对优秀教师进行深度访谈和历史追踪
四、研究内容
存在的问题
1.招聘条件过于刻板
根据问卷调查反映招聘教师考试对应聘者的学历、户籍、年龄等方面有不同程度的限制，这一做法阻碍了一些优秀人才进入教师队伍，也损伤了部分教师岗位应聘者的热情。
2.考试内容局限
中小学教师考试以考查教育学、心理学、教育政策法规和公共基础知识为主，缺乏对专业知识的考查。教师素质参差不齐，有些教师并不热爱教育事业，这会对学生的成长产生不利的影响，所以心理测试是非常必要的。
3.考试形式单调
笔试题型客观化，很难考查应聘者的教学能力以及对知识的应用。面试形式单一，只采用试讲这一种形式，这种面试没有深度缺乏对面试者全面了解。
4.考试的组织和管理不力
监督措施实施不到位，在招聘考试中监督机构和监督人员较少；面试人员缺乏专业性从而影响面试评价的准确性；学校参与度低，教师的招录由教育部门全权负责，然后分配给学校使得学校和教师都处于一种被动状态。
对策研究
1.适度放宽招聘条件限制，扩大应聘者来源
2.拓宽考试内容
3.丰富考试形式
4.加强考试的组织和管理
五、结论
作者的总结：一个学校能够招到更多的德才兼备的教育人才，形成一支高质量的教师队伍，是学校培养社会栋梁的前提条件，也是教师自身赢得社会尊重的基础。
自己的评价：公开招聘教师管理系统打破了对应聘者学历、户籍的局限。
参考文献
[1]宋可昕 . 包头市中小学教师公开招聘考试实施中的问题与对策研究[D] . 内蒙古：内蒙古师范大学，2018.