1.本章学习总结（2分）
1.1 思维导图
请以思维导图总结本周的学习内容。如下图所示：
1.2 本章学习体会及代码量学习体会
1.2.1 学习体会
描述本周学习感受，也可以在这里提出你不理解地方、对教师教学建议等等。
1.2.2 代码累计
在excel中画如下表格，保存好，复制到博客随笔。注意要累计所有代码量。
2.PTA总分（2分）
2.1截图PTA中循环结构2次题目集的排名得分
贴图展示。
2.2 我的总分：
填写2次题目集的总得分。
注意，请把PTA代码展示给批阅助教，并能完整回答助教问题，才能得满分。否则根据回答情况给分。
3.PTA实验作业（1分）
从PTA题目集中选1题你最满意的题目，题目选难度越大，分值越高。
3.1 PTA题目1
简要介绍题目
3.1.1 算法分析
以伪代码方式描述算法思路。伪代码注意文字+C语法方式描述，不要纯C代码或者C代码直接翻译，能做到看了伪代码就知道你的思路是如何。
3.1.2 代码截图
贴图展示代码，不要复制。
3.1.3 测试数据
用表格的形式给出测试数据列表，测试数据自己设计，测试数据要全面，能考虑程序各种情况。
3.1.4 PTA提交列表及说明
根据PTA提交列表，简要描述下调试程序碰到问题及解决办法
4.大作业（5分）
题目：实现小学四则运算。
要求：
题目有3个难度级别，分别为：
- 第一级是1位数的一步加减乘除计算
- 第二级是2位数的2步加减运算
- 第三级是3位数的2步加减运算
注意：
- 运算数及运算符都是随机生成的。
- 用户每选择一个难度级别后必须输入题目数量，最好能统计用户的正确率。用户每算一题，若错误，给出正确答案。
- 用户中途退出，不继续做题，需要有个提示操作可中途退出。
- 软件界面必须友好，多加文字提示，能让用户自己当前做什么，接下来怎么做，每步操作可以退到菜单界面。
- 用户输入的非法数据，务必有友好提示，而不是让程序陷入瘫痪。
- 注意函数封装，不管是几位数的加减乘除运算，相同功能的代码应该都封装都一函数，通过参数传递实现代码覆盖。也可以考虑数据输入、输出等函数封装，尽量不要把代码都放main中。各种异常情况也可以单独封装函数处理，让程序的扩展性更强。
扩展功能：
- 可以设置答题时间，用户超过答题时间，提示不能继续做题，重新选抽题。请查阅C的时间函数。
- 扩展难度级别，比如出现2步加减乘除，然后乘除优先计算。比如2+3*4运算
评分注意事项。
- 注意用Markdown语法排版，否则倒扣1分。
- 变量名不规范，没注释，没缩进，括号不对齐，倒扣
5分。