数学思维系列(一)函数

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1,进展

在初中,我们开始学习函数的概念,基本都是一个自变量,一个因变量,组成一个函数方程,描述的是一个具体现象,举个栗子:

一个人匀速跑步,自变量是时间,因变量是路程,速度为一秒跑2米,那么函数描述为 y=2x,图像为:

到了高中,我们开始数据集

函数被描述为一个数据集合到另一个数据集合的映射,开始研究映射关系,单射,满射,单调性等,往往的情况我们研究的是一个给定的函数,给定的映射关系开始研究,比如三角函数y=sin(x)

来到大学,我们开始研究函数的深层关系,开始接触微积分,如果用我自己的理解,就是在极限存在的条件下,解决不规则图形的问题的计算方法,就是微积分,我们开始有了一个概念,就是在无限细分的情况下,曲线可以近似看成直线,就可以用简单矩形问题解决复杂函数,复杂图像的问题。

直到开始接触逼近理论,概率论,开始解决人工智能,我们了解,世界现象是复杂的,数学是一种抽象的人为学科,是在不断简化(或者叫忽略)的情况下,总结出来的共性问题,回到函数,在现实世界,我们拿到的数据,大部分情况都是在坐标系上零散的点,我们要用一组函数的关系,来拟合这个世界

傅里叶变换

2总结:

函数的本质是映射关系,具体到某个 sinx,还是x^2 还是 logx 等等,只是实现这个抽象关系的一种方法,有人提出疑问,sin是个周期函数,怎么表示无周期的函数,这里就有一个概念了,周期是一个可以变化的量,如果周期是无限大,是不是就近似无周期。

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