第二次代码作业

211606390 张晋誌 211606329 王浩

一、预估与实际

PSP2.1	Personal Software Process Stages	预估耗时（分钟）	实际耗时（分钟）
Planning	计划	60	65
• Estimate	• 估计这个任务需要多少时间	60	65
Development	开发	590	1195
• Analysis	• 需求分析 (包括学习新技术)	90	120
• Design Spec	• 生成设计文档	30	60
• Design Review	• 设计复审	20	60
• Coding Standard	• 代码规范 (为目前的开发制定合适的规范)	30	15
• Design	• 具体设计	60	90
• Coding	• 具体编码	240	500
• Code Review	• 代码复审	60	200
• Test	• 测试（自我测试，修改代码，提交修改）	60	150
Reporting	报告	65	80
• Test Repor	• 测试报告	30	30
• Size Measurement	• 计算工作量	20	20
• Postmortem & Process Improvement Plan	• 事后总结, 并提出过程改进计划	15	30
		合计	1340

二、需求分析

我通过查询小学三年级的教案的方式了解到，小学三年级数学有如下的几个特点：

没有进行负数的运算
除法运算除数不能为0，不能产生余数，被除数可以为0，一位数和两位数的除法。
乘法运算一个乘数为一位数，另一个乘数一般不超过三位数或者一个乘数为二位数，另一个乘数一般不超过三位数
是复合四则运算

经过分析，我认为，这个程序应当：

每道题目占一行
参与运算的数值和产生的答案都不能出现负数
运算结果一般不超过四位数
题目是起码有两个不同符号的复合运算

三、设计

1. 设计思路

说明你如何设计这个程序

比如：

这个程序有5个类
关键函数的流程图

算法的关键是通过逆波兰实现题目的运算

2. 实现方案

准备工作：先在Github上创建仓库，克隆到本地，通过git命令进行操作
技术关键点：逆波兰的实现，题目的生成

四、编码

1. 调试日志

代码没有调试完成，三年级无法正常运行

2. 关键代码

if(flag[i]==0) 
            {
                flag[i]=random.nextInt(4)+1;
                fg++;
                L.append(fg+1,")");
            }
            if(flag[i]==1) 
            {
                 L.append("+");
                 fg++;
            }
            else if(flag[i]==2) 
            {
                L.append("-");
                fg++;
            }
            else if(flag[i]==3)
            {
                L.append("*");
                fg++;
            }
            else if(flag[i]==4)
            {
                L.append("÷");
                fg++;
            }

通过产生随机数生成不同的运算符号。

3. 代码规范

请给出本次实验使用的代码规范：

第一条：方法简短抓住重点
第二条：同一个变量不在不同目的中使用
第三条：变量和方法的名称能体现实现功能
第四条：合理分配运用空间

五、测试

代码三年级不能正常运行

六、总结

这次作业写了整整5天，可是最后代码还是无法运营，无法再规定的时间内找到BUG。这次写代码

反映出我的基本功还是不行，而且没有一个好的编程思维，感觉在写代码的时候脑子是乱的。还要加
油呀！难受呀！