大学全攻略
大同互联网职业技术学院
德技兼备
快乐向上
为什么传统大学做不好的事情
我们可以？
因为从创办大学之始
我们就立志办一所不一样的大学
17年的成功办学经验积累
高质量的教学以及出色就业成果
都是我们自信的来源
今天的【大学全攻略】文章
带您详细了解大同互联网学院的
八大办学特色
办学特色一
培养数字化人才我们已有17年的经验，成果显著
作为大同互联网学院的举办者，传智教育在数字化人才培养方面已经耕耘17年，凭借先进的办学模式、优质的师资储备、显著的研发成果、丰富的教学资源、智慧的教务系统、全面的就业服务等奠定了行业领先优势，并在人才培养上成果显著。
1. 人才培养规模大，累计培养30W+数字化人才
17年来，我们肩负着为社会培养"高技能、好品行"的高新技术人才，并积极促进就业创业的重要职责，累计培养了30多万数字化人才。在满足企业对人才的需求、解决学生就业问题的同时，有利的促进了国家数字化发展，为国家数字化战略提供了强有力的人才支撑。
2. 学生入职行业广，专业素质广受企业好评
因为综合素质过硬，我们培养的学生在传统互联网行业及产业互联网行业的就业市场竞争优势明显。这些人才广泛分布于华为、百度、阿里、腾讯、小米、比亚迪等大中小互联网企业和智造企业，并赢得用人单位的青睐和认可。
学生部分就业企业
3. 学生就业薪资高，一线城市平均月薪达到1万以上
我们培养的学生基本属于零基础学习，来学习之前没有接触过任何编程相关的内容。经过系统的理论学习和先进的大厂级项目实战，这些学生在毕业时便拥有超越同龄人的核心竞争力，可获得更高的薪资和待遇，真正做到了零基础起步，高起点就业！
办学特色二
专业开设前瞻性强，课程更新以“月”为单位
我们设有专门负责课程研发的研究院，研究院成员由数十名来自产业一线的全职研究员组成。每次专业课程更新前，研究员会通过与几百家一线企业的市场调研，准确掌握企业真实的用人需求。
由于与产业端企业始终保持着广泛且密切的交流与合作，使得我们对技术的更新迭代有着敏锐的洞察力，能够准确预判技术发展的走向。大学还将与企业联合开发课程，使课程始终保持以“月”为单位进行更新迭代，因此我们的课程不存在过时、或与企业脱节的问题，学生学完即可满足当下企业的用人需求，实现就业。
1. 全职研究员均来自产业一线
在课程研究员的招聘上，我们一直秉承高标准、严要求。课程研究员大部分为985、211大学的硕士、博士学历，主要来自阿里巴巴、京东、中科院等一线互联网公司或研究机构，他们拥有深厚的理论功底和丰富的实战经验，能够从宏观着眼，微观入手，研究和开发出最前沿、最适合市场需求的专业课程内容。
查看课程教研团队：
https://www.itcast.cn/channel/teacher.shtml
2. 每年课程研发投入近亿元资金
优质课程并非一夕之功，我们不惜成本，每年投入近亿元资金用于课程研发和迭代，倾力打造高标准团队，持续扩大行业领跑优势的同时，建立“五库”模式的标准化研发体系，打造全场景、全行业、深技术的项目课程，把企业最新的技术、企业项目融入到课程当中，力争做到 100% 还原企业级项目！
3. 课程更新以“月”为单位
一个优秀的产品，需要经历上百甚至上千次的迭代才能获得市场的认可，课程也不例外。我们坚持把产业前沿技术点以“月”为单位，甚至以“周”为单位保持更新，从产品开发、测试到上线，每一个环节都配备了专业团队，以便能够更高效的研发课程！
更多课程“月”更新日志查看详情：
http://java.itcast.cn/?javaeezly#navkcsj
在每次更新课程前，课程研发老师会深入百家企业一线内部进行实地调研，总结分析一线企业需求知识点，了解真实用人需求，确保课程与市场的匹配度。
4. 与清华大学一同成为行业标准制定者，引领行业发展
我们始终坚持以就业为导向培养技术人才，我们始终走在行业最前端，与软件、互联网、智能制造等前沿技术齐头并进。在智能机器人教学领域，我们与清华大学一同，成为中国智能机器人培训行业的标准制定者。
中国机器人教育行业培训标准工作组会议
目前，我们已成为工信部软促中心(CSIP) 的战略合作伙伴和资源提供方，成为国家信息技术紧缺人才培养工程(NITE)软件开发与应用方向的人才培养标准的制定者和资源提供方。
正是因为持续引入行业大牛、持续高投入研发、与产业端企业保持紧密合作，我们才能始终走在技术前沿，引领行业发展。
办学特色三
严格的教师筛选管理，专业课程师资强
我们对教师进出管理非常严格，师资队伍每年会从产业端引进一线工程师进校任教，同时也会淘汰技术落伍的教师，确保教师的技术与产业前沿技术保持一致。
为了帮助其他大学提升专业课教师技术水平，我们每年都会举办"高校师资培训班"，对其他大学的教师提供技术培训，目前已经累计培训大学教师9000多人。
1. 首推“16级标准严选”，教师选拔近乎“严苛”
除了教学知识、上课技巧、表达沟通能力等教师必备能力之外，我们在教师的专业技术、项目经验等方面也有“严苛”的考核要求。我们制定了“4项人才筛选标准、8大人才考核环节、4大人才培训及发展规划方案”的 16级严选标准，对教学老师进行层层把关、优中选优，学校教学老师整体录取率小于3%。
2. 助力高校“双师型”教师队伍建设，累计培养9000余名大学教师
为适应新时代下高校教育发展的高要求，服务于教师队伍的高标准，我们每年假期都会承办由工业和信息化部计算机与微电子发展研究中心（中国软件评测中心）主办的“全国高校IT骨干教师研修班”，通过推进教师在职研修，全面赋能高校IT教育改革，为进一步培育出更多的新技术技能型人才提供全面支撑。目前已累计培训800余所院校的9000余名教师。
办学特色四
赋能高等院校计算机课程改革，硕果累累
我们将研发的阶段课程编写成书及教学视频，至今已经出版139本大学计算机教材，其中14本教材为“国家十四五规划教材”，被2400多所大学选作教材，覆盖了近80%的大学，共有300余万名大学生使用我们编写的教材上课。
1. 139本出版书籍，被2400+大学选做教材
为了编写真正可用于高校的高质量IT书籍，我们投入巨大的人力及物力，组建专业人才团队全力研发教材。目前已出版139本大学计算机教材，被2400多所大学选作教材，覆盖了近80%的大学300余万名大学生。
其中，14 本入选首批“十四五”职业教育国家规划教材， 8 本入选“十三五”职业教育国家规划教材，6 本入选“十四五”职业教育江苏省规划教材。
查看已出版书籍：
https://resource.ityxb.com/booklist/find.html
2. 自主研发高校教辅平台，80余万大学生都在使用
依托多年的IT教育经验和优质的教学资源积累，我们自主研发集备课、教学、考试、师资提升于一体的教学平台，从教师、学生的不同需求出发，为高校提供全方位的教学内容资源、教学支持平台等。目前，1100+所高校、2万余名教师、80余万大学生都在使用。
此外，我们免费向高校提供包含IT精品课程资源体系的课程置换服务。该服务已进驻1068所高校，本科460所，专科527所，其他性质院校81所，覆盖面广，影响力大。
3. 与多所高校共建课程，实现优势互补
我们联合厦门工学院、广州华南商贸学院、山东第一医科大学等多所高校，通过开展数字化教育培训平台共建、就业创业基地共建、协同育人新模式共建、赛事赛项建设和师资培训建设等多种特色化合作，深度共建共享优质教育和产业资源，从而实现优势互补、资源互用。
4. 承办“传智杯”全国计算机大赛，参赛学校覆盖全国83%的“双一流”高校
“传智杯”全国计算机大赛由全国高等院校计算机基础教育研究会主办、传智教育承办，旨在进一步增强大学生竞争力，提升在校大学生的IT应用和实践综合能力。目前该大赛已经成为高校在校生的专业权威赛事，参赛高校覆盖全国83%的“双一流高校”，包含北京大学、清华大学、中国科学院大学、澳门科技大学、香港中文大学等知名高校及港澳台地区高校。
办学特色五
公益性课程持续发布，惠及万千数字人才
我们一直坚持在互联网分享免费教学视频，并且已经成为广大初学者及在职工程师喜爱的学习资料，年播放量超过1亿次，这也是广大初学者及在职工程师对我们课程研发和教学实力的认可，也奠定了我们在程序员圈的知名度和美誉度。
1. 免费教程也必须高标准、好品质
我们坚持以“多一句没有，少一句不行，用更短时间，教会大家更实用的技术”作为课程录制准则。为了追求课程的好品质，我们对视频教程的要求非常严苛，要求老师们将课程内容浓缩到精华，将讲法调整到极致，没有废话，只讲干货，每一套教程都要历经数百遍的调研与打磨才允许上线。只有高标准、好品质的课程，才能促进学生对知识的有效吸收。
2. 累计发布14万余节课程，年播放量超过1亿次
截止目前，我们已发布免费视频教程14 万余节，年播放量超过 1 亿次，免费直播公开课 1800 余场，年均听课人数近百万人，已成为B站计算机技术区第一UP主。
查看发布视频：
https://space.bilibili.com/37974444
分享免费资源的初衷是希望可以帮助更多的人获得好品质的学习资源，从而提高他们的知识水平和生活质量。此外，分享免费资源也可以促进知识的共享和传播，打破知识获取的垄断和独占，让更多人能够平等地获取和分享知识。同时，分享免费资源也可以促进社会的发展和进步，推动人类社会的知识普及和文化繁荣。
未来，我们将继续分享更高品质的免费课程给更多需要的人，让他们少走弯路。我们希望让每一个想学编程的人都拥有平等机会，让更多的人享受教育带来的改变，让中国的家长和孩子们拥有更多选择。
办学特色六
项目驱动、沉浸式工作实战，毕业即可满足企业用人需求
数字产业发展日新月异，“学完就落后，不会用，上了岗位不会操作”是近几年大学生的普遍痛点。我们拒绝“纸上谈兵”，采用项目驱动式教学，并还原学生进入企业后错综复杂的工作场景，学习场景即工作场景，使学生在学习数字化知识的同时积累真实企业项目经验，全面了解企业实际工作中的各种工作流程，达到毕业即可拥有2-3年项目开发经验的中高级程序员水平，满足企业用人需求，这一教学模式我们已成功应用了十余年，30余万数字化人才因此受益。
1. 220+专家团队打磨项目，持续迭代更新项目课程
我们在行业内率先提出项目驱动式教学，必须要有“真”项目。“真”字更是拥有双重含义，一方面是强调讲解及实践的项目案例均来自一线科技企业的真实开发需求。另一方面则是要为学生提供全、真、练测环境，让学生在真实的开发环境中进行项目练习。我们组织超过220人的庞大专家团队，均来自一线大厂，拥有丰富的项目经验，以保证项目持续迭代，与时俱进。
2. 拥有50+个大型优质项目：主流行业项目全面覆盖
我们的研究院针对项目课程设计建立了全新标准，每一个项目都坚决执行4个必须+2个需要：
① 项目产品必须经过产品团队的真实调研、探讨、设计而来；
② 项目开发必须按照企业真实流程执行；
③ 项目的技术解决方案必须经过充分的市场调研和测试；
④ 课程设计必须给学生营造一种企业开发氛围；
⑤ 课程讲解需要以引导为主，教会学生需求分析、接口设计的能力；
⑥ 课程需要讲练结合，充分调动学生的独立思考和动手能力。
至今，我们已经打造了50+个大型优质项目，覆盖40+主流行业，可以满足学生的学习需求。
研究院已发布的项目库，可真实体验项目的前后端：
https://pip.itcast.cn/
3. 超4000次课程实施促成学生容易学，见效快，学习成果非常可靠
项目驱动、沉浸式工作实战的教学模式我们已经成功应用了十余年，培养了30余万数字化人才。通过这种方式，学生不仅掌握了数字技术，也积累了实际项目经验，让学生在毕业时拥有2-3年项目开发经验的中高级程序员水平。这将使学生能够迅速适应企业的工作环境，实现毕业即胜任岗位。
我们深信，通过我们的项目驱动、沉浸式场景化工作实战的教学模式，我们能够为产业端提供具备实际经验和技能的人才，满足企业的用人需求。
办学特色七
19个城市设立大学就业服务中心，实现一地学习全国就业
就业是学生和家长最为关注的问题，学校已在全国19个城市设立有成熟完备的就业服务中心，组建了专门的技术辅导及就业指导团队，给予毕业生充分就业和高质量就业的就业指导。目前已与1200+企业建立深度招聘合作关系，可实现一地学习，全国就业。
1. 19大就业服务中心，覆盖90%主流城市
我们已经在全国一线城市以及主流省会城市开设就业服务中心19个，未来将逐步在其他省会城市开设。无论毕业生在哪个城市的就业服务中心，都可以享受到全国范围内的就业服务。
此外，在我们每个就业服务中心，都能享受到充分的的全方位的技术辅导和就业指导。帮助毕业生更好地了解就业市场，掌握求职技巧，提升就业竞争力，实现高质量就业。目前我们已成功帮助30万+校友成功就业。
19大就业服务中心
2. 合作招聘企业1200+，就业空间广，选择机会多
我们已与超过1200家一线企业建立了深度招聘合作关系，这不仅方便了毕业生在全国范围内寻找工作，也为企业提供了更广阔的人才选择范围。
在山西省内，已经与山西讯飞人工智能科技、广州禹迹科技有限公司大同分公司、大同灵波微步科技有限公司等省内企业举行签约，就数字化人才培养，产教融合，技术交流，高新技术产业落地实习就业等众多方面达成合作。
办学特色八
企业在职老学员认领学生，师徒带教提升综合实力
我们推行“师徒带教制”办学模式，已培养超过30万名老学员，他们现在分布于各行各业，已经成为一线IT从业者和管理者，具备独立开发和技术团队管理经验。为了更好地辅导学生，我们通过让在职的老学员认领学生，提供一人一师或一人多师的师徒匹配机制。在学生学习过程中实时点拨指导。这种实践导向的教学方式使学生更快地掌握知识与技能，助力他们成为优秀的IT从业者。
1. 科学的匹配机制，一人一师或一人多师
根据每个学生的学习能力和研究方向，通过智能匹配系统，让一位老学员或多位老学员认领一个学生。科学的匹配机制，让“师徒”之间匹配更加精准、高效，目前，我们自主开发的师徒匹配平台仅供我校学生独享。
2. 海量师父遍及全国，老学员超过30万+
“聚是一团火，散是满天星”，我们的老学员凭借自己的能力在各行各业发光发热，成为一线IT从业者、管理者，甚至自己创业当上CEO，他们身处一线，站在时代潮头，更能感知行业发展脉搏和企业的就业环境。他们趟过坑，走过弯路，也非常愿意分享自己的经验给学弟学妹。我们的学生可以得到全国各大城市、任一行业的师父进行指导。
3. 全方位指导点拨，学生快速成长为优秀IT从业者
我们的师徒带教制可以在学生学习过程中，由师父为学生解答技术难题、表达能力、点拨工作技巧，有效提升能力，学生就业工作可以少走很多弯路。师徒带教制还可以为学生提供实际的工作体验。我们的老学员都是在一线工作的IT从业者，通过师徒之间的交流和指导，学生能够更好地理解IT行业的工作环境和提高他们的职业素养和综合实力。
好师父答疑群好评（上下滑动查看）：
此外，师徒带教制还注重学生的个人发展。每位学生都有自己的导师，导师会关注学生的进度和需求，提供个性化的指导，帮助学生发现自己的优势和潜力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
我们相信，通过学长学姐的带教和指导，我们的学生能更快地适应工作环境，提高自己的综合实力，成为优秀的IT从业者。